共6课时，约32680字。
《唐诗之旅》(上)教学设计  
第一单元   唐诗之旅(上)  
单元教学目标：  
1、   让学生了解初盛唐社会现实在诗歌中的大致反映。  
2、   了解王维、李白、杜甫三位大家的著名诗篇。  
3、   认识即景抒情、山水田园、边塞战争三种不同诗歌题材。  
教学重点：  
唐诗中，成就突出的大家作品内容广泛，艺术特征突出，具有鲜明的时代感和独创性。本单元基本阅读部分选了王维、李白、杜甫三位大家作品编为三课，共十三首诗歌。其中王维四首，选了其田园诗二首，送别诗一首，边塞诗一首，力求体现诗人总体成就；李白诗四首，基本体现诗人精神风格和雄奇飘逸、清新自然诗风；杜甫诗五首，都是以安史之乱为背景，体现诗人忧国忧民的精神和高度成熟的诗歌艺术技艺。  
课时安排：六课时  
                           第一课  王维诗四首  
教学目标 ：  
1、        了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点  
2、        把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧  
3、        揣摩诗歌语言  
4、        领会诗中表达的思想情感  
重点难点 ：鉴赏诗歌的艺术技巧及语言  
方法设想：以读为主，讲、读和讨论相结合。  
课时安排 ：2课时  
教学步骤：  
第一课时  
一、    导入  背诵《山居秋瞑》。作者，王维，山水田园诗。  
二、    关于作者   
1、   学生介绍  
2、   教师可简要补充  
王维：唐代诗人，画家。开元九年（721）进士，因通音律授大乐丞。不久谪济州司仓参军。开元二十二年，被张九龄擢为右拾遗。二年后九龄罢相，他倍感沮丧，有归隐心。40多岁时，先后隐居终南山和辋川，亦官亦隐。思想日趋消极，佛教信仰日益发展。安史之乱中被俘，被迫做伪官。乱平，降为太子中允。后复累迁至给事中，以尚书右丞终，世称王右丞。王维诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。名作如《终南山》、《汉江临泛》、《山居秋暝》、《青溪》、《过香积寺》、《辋川集》20首、《赠裴十迪》等。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，表现了诗人对现实漠不关心甚至禅学寂灭的思想情绪。加之艺术技巧很高，颇为后人所推崇。王维送别、纪行一类诗中，常有写景佳句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）等，历代传诵不衰。  
王维的诗诗中有画，画中有诗。他对自然美的感受独特而细致入微，笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。他写景动静结合，善于细致地表现自然界光色和音响变化，他的写景诗，常用五律、五绝，篇幅短小，语言精美，音节舒缓，宜于表现山水幽静和心情恬适。王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗成就达到高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位。王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活，有的表现侠义，有的揭露时弊。一些赠别亲友和写日常生活的小诗，如《送元二使安西》、《相思》、《九月九日忆山东兄弟》、《送沈子福归江东》等，古今传诵。这些小诗都是五绝或七绝，情真语挚，不用雕饰，有淳朴深厚之美，与李白、