共12张。该课件内容重难点突出，配以大量的图片，意在激发学生的爱国热情。教案约1000字，有音频视频材料。
《土地的誓言》教学设计
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教学目标：
⑴知识目标：积累词语（课后读一读写一写），了解背景及作者。
⑵能力目标：①朗读课文，整体把握作者的思想感情。
②朗读中引导品味文中语句，了解全文写作特点。
⑶价值（情感德育）目标：培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。
教学重点：（2）
教学难点：（3）
教学方法：
⑴情境法；
⑵朗读法（学生听读、表情朗读、教师范读、学生齐读）
⑶讨论点拨法（激发学生参与热情；交流思想；教师通过必要点拨达到举一反三之效）
课时安排：一节课
教学过程：
一 、情景导入
1、（话外音）
明治维新后，日本走上了资本主义的道路，为了摆脱国内矛盾，1931年9月18日，日本关东军制造了震惊中外的“九一八事变”。
“九一八事变”后，东三省沦陷，日本帝国主义猖狂入侵，广袤肥沃的东北大地沦落于帝国主义的铁蹄之下。一时，民生凋敝，四野荒芜。流亡是他们唯一的选择，内心撕裂般的痛苦是那段历史唯一的记忆。
然而觉醒的中国人岂能永做亡国奴？在面对他们炽热爱着的土地时会发出怎样的誓言和呐喊？（课件）
今天，就让我们再次回首那段痛苦的记忆。一起走进《土地的誓言》
     2、作者简介
二、 初读课文，整体感知。