共2课时，约3360字。　　
　　桥边的老人 
　　主备人  张晓燕
　　教学目标：
　　知识与能力 
　　1.初步了解海明威的人生及其创作风格；
　　2.把握课文的主要内容与题旨；
　　3.能说出小说的叙述视角和叙述人称；
　　4.掌握有限视角中第一叙述人称的运用，并能试着以第一人称写一段人物内心独白。
　　过程与方法
　　理解本文刻画人物的主要方法，分析老人形象
　　情感态度与价值观
　　了解战争给人民带来的灾难和人民渴望和平的愿望
　　教学重点 
　　1把握课文的主要内容与题旨
　　2掌握小说的叙述视角和叙述人称
　　教学难点
　　小说的叙述视角
　　教学设想
　　《桥边的老人》篇幅短小，笔法简练，但是意蕴却很深刻，叙述角度也很具有代表性，所以结合单元要求和文本特点，把这篇课文的教学目标设置为：1.初步了解海明威的人生及其创作风格；2.把握课文的主要内容与题旨；3.能说出小说的叙述视角和叙述人称；4.掌握有限视角中第一叙述人称的运用，并能试着以第一人称写一段人物内心独白。
　　教学时间
　　2课时
　　组长签字
　　年   月   日
　　课前准备：
　　1、 了解海明威的人生经历及创作。
　　海明威（l899～1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照样升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》1938），长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
　　2、 阅读《诺贝尔文学奖文库•授奖词与受奖演说卷》（浙江文艺出版社1998年版）中关于海明威的部分。（资料印发）
　　教学过程：
　　一导入
　　一个以保卫西班牙共和国为己任的战士，一个跟随一支秘密队伍走遍法兰西各地的战地记者，一个老渔夫、一个漂亮的拳击家、一个能打飞鸟的优秀射手、一个惟一活着阅读过自己的讣文和唁电的人。他是谁？
　　二幻灯介绍海明威
　　三初读感知  ：
　　小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7    月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥 的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援