中考复习课内文言文知识

约18110字。
　　课内文言文知识
　　一、多音字和通假字
　　1．多音字
　　文言文字中，多音字数量较多，给阅读带来很多不便，阅读时要注意仔细辨认。文言文字的多音字，有三种情况：
　　(1)破音异读。就是改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种读法，“食马者不知其能干里而食也”，从句意可知，“食”是“喂养”的意思，应读sì。
　　(2)通假异读。甲字与乙字通假后，甲字读乙字音。“河曲智叟亡以应”，“亡”通“无”，应读wú。
　　(3)古音异读。许多名词(专有名词)，如：姓氏、人名、地名、族名等，它们往往保留了古音，应按传统习惯读古音。土蕃，蕃，读bō
　　2．通假字
　　通假字是以声音相同或相近的字来代替本字，这代替的字叫通假字。“扁鹊望桓侯而还走”，“还”通“旋”，读xuán。
　　弄清通假字的规律，有利于我们识别通假字。通假字的规律有：    
　　(1)用“声旁字”代替形声字。如“火齐之所及也”，“齐”通“剂”。
　　(2)“形声字”代替“声旁字”。如“食之不能尽其材”，“材”通“才”。
　　(3)同声旁的替代。“为天下唱”，“唱”通“倡”。
　　(4)音同、音近、音变互相代替。“左手倚一衡木”，“衡”通“横”。
　　二、文言实词
　　1．一词多义
　　文言诗文中，单音词居多，一个词往往有好几种意思，这叫一词多义。如“数”，在下列句子中的含义都不相同：
　　居数月，其马将胡骏马而归。(几，几个)
　　数有功。(屡次)
　　珠可历历数也。(计算)
　　众数虽多，甚未足畏。(数目)
　　一词多义，是中考文言诗文中的考查重点，应在熟读课文的基础上，掌握好文言词的一词多义。
　　2．古今异义
　　大多数词的古义与今义有差别。古今词义变化的规律，大体如下：
　　(1)词义的扩大。
　　同一个词，现今所表示的意义比古代宽泛。“江”，古代专指长江，今指所有的江。“河”，古代专指黄河，今指所有的河。    
　　2)词义的缩小。    
　　同一个词，现今所表示的意义比古代所表示的意义缩小了。“谷”，古代指“粮食”一大类，现代只称稻子或小米。“金”，古代泛指“金属”，现代只表示“金子”。
　　(3)词义的转移。
　　同一个词，古代表示某个意义，现代表示另外的意义。“汤”，古代指热水，现今指米汤、菜汤。“牺牲”，古代指用来祭祀的牲畜，现今指为正义事业而献身：
　　从词形上看，古代有的词组合使用，与现代的双音节词的形式一样，但意义完全不一样，如：妻子、祖父、亲戚，古今意义差别很大。·    ，
　　3．词类活用
　　文言诗文中，实词的某个词属于哪类词，通常是比较固定的。但是，也有某些词在进入句子以后，它的词性可以改变，它的用法可以改变，这就是词类活用。主要有以下几种情况：
　　(1)名词、形容词活用作动词。
　　驴不胜怒，蹄之(名词活用为动词)
　　一狼洞其中(名词活用为动词)
　　亲贤臣，远小人(形容词活用为动词)
　　香远益清(形容词活用为动词)
　　(2)动词、形容词活用作名词。
　　前人之述备矣。(动词活用为名词)
　　政通人和，百废具兴。(形容词活用作名词)
　　侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实(形容词活用作名词)    
　　(3)名词、动词作状语。
　　狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’(名词作状语，“狐”译 为“像狐狸……”)  
　　当是时，妇手拍儿声(名词作状语，“手”译为“用 手”)    
　　河曲智叟笑而止之。(动词作状语，“笑”译为“笑着”)    
　　行收兵。(动词作状语，“行”译为“一边行军”)
　　(4)动词、形容词、名词的使动用法。
　　无案牍之劳形(“劳”，即“使……劳累”)(动词使动用法)    ’
　　苦其心志，劳其筋骨(“苦”，即“使……苦”)(形容词使动用法)
　　以光先帝遗德(“光”，即“使……发扬光大”)(形容词使劫用法)
　　域民不以封疆之界(“域”，即“使……定居下来”) (名词使动用法)
　　(5)形容词、名词的意动用法。
　　敏而好学，不耻下问(耻，“以……为耻”)(形容词 意动用法)    
　　好之者不如乐之者(乐，“以……为乐”)(形容词 意动用法)