共13张。附带教案。 高考复习专题;歧义的产生与消除.有理论指导,有练习操作.wodr,ptt各一,比较式样
专题：   歧义的产生与消除
浙江玉环玉城中学董道美
一、歧义的产生
1．多音多义词引起。例如：
①这本书是黄色的。（“黄色”可指颜色，也可指色情）
②躺在床上没多久，他想起来了。（“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”）
③这真是好球！（“好”可指“精彩的”，也可指“合规则的”、“质量优良的”、“完好无损的”。）
④这个人好说话。（读“hào”，指“爱好、喜欢”；读“háo”，是“易于、便于”这意。）
2．结构层次划分不同引起。例如：
                     △动宾短语：炒肉丝
①我要炒肉丝。
                     △名词：菜名
                    △动宾短语：咬死了（猎人）的狗。
②咬死了猎人的狗。
                       △偏正短语：（咬死了猎人）的狗。
③记者否认外星人莅临S城是有根据的。
  △主谓短语作宾语：记者 否认 外星人莅临S城是有根据的。
  △主谓短语作主语：记者否认外星人莅临S城 是 有根据的。
④这份报告，我写不好。
  △我 // 写（不好）。（单句：没把握）
  △我写 // 不好。（转折复句：不赞成自己写）
   ⑤（某人接到一学术会议秘书组来函，信上说）
　 “只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。”
划线的两项事情可全部归上（我单位）负责；也可以全部归下（我们）负责；也可以前一项归上，后一项归下。这样就有三种意思：
  △你单位同意，报销……安排……我们解决领取出席证……
  △你单位同意，我们解决报销……安排……领取出席证……
  △你单位同意，报销……，我们解决安排……领取出席证……
3．“和”字或“顿号”连接的前后部分界限不清引起。例如：身长等于头长和尾长的一半。
 △身长＝头长＋ 尾长
 △身长＝ 头长＋ 尾长
也可以作结构分析
△头长和尾长的一半　　　　        　△头长和尾长的一半
           偏正                          联合
     联合                                      偏正
4．语义模糊不明引起。例如：
   ①北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。
   加点短语可指：
    △章太炎所著的书（他自己的）
    △章太炎所收藏的书（别人的，他捐献给图书馆的）
②开刀的是他父亲。
 △可指医生。
    △也可指病人。
   ③他的笑话说不完。
    △他讲的笑话。
    △他闹的笑话。
5．主语承前者略，指代不明引起。例如：
   ①孩子们很喜欢离休干部李大伯