《繁星》ppt16

课件共17张，以联想和想象作为主要切入点，并有多个漂亮的动画文件。教案约2370字。
　　繁星
　　江苏大丰初级中学　　陈继军　　224100
　　【教学目标】
　　1.学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。
　　2.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
　　3.让学生通过本文的学习，学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。
　　【教学重难点】
　　1．感悟出作者的童心、童趣：通过朗读、品读等形式，品味景物描写的优美，让学生深刻体会到作者内心的情感，从中感悟出作者的童心、童趣。
　　2．理解本文由实到虚、虚实结合的写作特点：在描写时，作者先写观察情景，后写感受。观察仔细，抒情真切，由实到虚、虚实结合，营造出一个童话般的天地。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，导入新课
　　（播放flash作品“繁星满天” 导入课文。）
　　晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，会产生哪些遐想呢？能和大家分享一下吗？
　　一颗颗璀璨的星星，一个个美丽的传说，几许快乐、几多忧愁……五四运动之后，有一位中国作家，经常独自仰望星空，他不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话。
　　让我们随著名作家巴金一起去看星星，听听他看星星的感受。
　　二、走近作者
　　1、请学生说出你所了解的巴金
　　2、补充相关的文学常识
　　巴金，现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。1927年赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。“巴金”这一笔名源自他一位在留学法国时认识的一位巴姓的同学巴恩波(一说是无政府主义创始人巴枯宁)，以及这位同学自杀身亡时巴金所翻译的克鲁泡特金著作。他把这二人的名字各取一字，成为了他的笔名。创作主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的（《家》《春》《秋》）；《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家” 。“文革”中，遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。
　　三、整体感知课文
　　1、听课文录音并思考问题
　　（1）、思考巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？
　　明确：四次。时间顺序。