《雪》教案21

约2410个字。
　　雪
　　鲁迅
　　[课件1：题目]
　　学习目标：[课件2]
　　1、品析文中的两幅雪景图
　　2、理解作者的情感倾向及文章的内涵 
　　3、学习文章借景抒情的表达技巧
　　教学难点：
　　1、南方雪景与北方雪景中蕴含的意义及作者的情感倾向
　　2、文章的内涵
　　教学过程：
　　一、背景介绍：[课件3—课件4]
　　1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前是“大风吹雪盈空际”的景象，作者由此萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻……
　　江南是鲁迅童年生活的地方，在作者记忆中，对故乡有许多美好的、温暖的回忆。如江南的雪，雪中美好的景色，总让人难以忘怀。
　　北国，是鲁迅现在生活的地方，环境很严酷。记忆中美好的故乡固然让人眷恋，但作为战士，现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有了《雪》这篇寓意深邃的散文诗。
　　（可以让学生先回顾一下学过的鲁迅的作品，再次感受其思想的深邃性）
　　二、课文分析
　　（一）、检查预习字词情况 [课件5]
　　读准下列字词的读音：凛冽   褪尽   脂粉奁   磬口   粘连   朔方
　　（二）、听课文朗读，整体感受课文。[课件6]
　　作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？[课件7——课件9]
　　（一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图。一幅是昂扬向上、飞腾旋转的北方雪景图。）
　　（通过两组图片的对比，让学生先从感性上谈谈南方的雪和北方的雪的不同）
　　（三）、阅读分析（1-3小节） (小组合作探讨）[课件10——课件11]
　　1、课文第1小节至第3小节，描写了江南柔雪，也描写了孩子们塑雪罗汉的情景。
　　出声读读，仔细品品，然后和同学探讨一下：这幅雪景图有何特点？是怎样描写的？
　　（江南雪景图：总特征——滋润美艳之至
　　具体描绘——雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。