约6290字。
九年级语文第四单元测试卷
　　江西省安福县城关中学  朱小明
　　一、积累与运用（22分）
　　1、填补下面各句的空缺处或按要求填空。（10分）
　　①人生自古谁无死，                           。
　　②采菊东篱下，                           。
　　③闲来垂钓碧溪上，                           。
　　④                      ，到乡翻似烂柯人。
　　⑤                      ，佳木秀而繁阴。
　　⑥                      ，愁云惨淡万里凝。
　　⑦如果人人都能为他人着想，如《论语十则》中所说的，做到“                                            ，                           ”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
　　⑧写出描写“春花”的一联古诗（词）句：
　　，                                                         。
　　2、名著赏读。（7分）
　　为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。
　　（1）你最喜欢的名著上的风流人物是                    ，来自《              》，作者是      。（3分）
　　（2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（2分）
　　答：         
　　（3）他（或她）做的哪些（哪件）事最让你佩服？请简要说明。（100字左右，2分）
　　答：         
　　3、综合性学习。（5分）
　　近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。
　　（1）班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（2分）
　　答：         
　　（2）请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（3分）
　　答：         
　　二、古诗文阅读（18分）
　　阅读下面这首诗，完成4-6题。（6分）
　　（甲）小池   杨万里                   （乙）晓出净慈寺送林子方   杨万里
　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。  毕竟西湖六月中，风光不与四时同
　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。  接无莲叶无劳碧，映日荷花别样红。
　　4、甲诗中“             ”、“       ”两个词表现了自然景物之间亲密融洽的关系。（2分）
　　5、六月的西湖景色有什么特点？请用自己的话描述一番。（2分）
　　6、这两首诗都写到了荷花，写出上有什么不同？请说明一下。（2分）
　　阅读下面两个语段，完成7~10题。（共12分）
　　（一）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　（节选自《小石潭记》）
　　（二）出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪①，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓②，鬣走带牵③。小鱼尾游，翕忽跳达。亘流背林，禅刹相接。
　　（节选自《袁小修日记》）
　　注释：①带以清溪：道旁清溪如衣带。②蕴藻萦蔓：水草积聚，枝蔓缠绕。③鬣走带牵：水藻像马鬣那样被风吹动互相牵扯。
　　7、解释下面句子中加点词的意思。（4分）