约2600字。 
　　《蝶恋花》 教学设计  
　　欧阳修      
　　sunscrise  
　　学习目标  
　　1．体会本诗的情感    
　　2．体会本诗的写作手法  
　　学习重点、难点  
　　1．运用叠词的写作手法的作用        
　　2．情景交融、借景抒情的写作手法  
　　3．用环境来暗示和烘托人物思绪的笔法  
　　学习流程  
　　一、导入    
　　（在上节课我们已经了解了一些有关欧阳修的文学常识，下面我们来复习一下：）  
　　欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，庐陵（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1030）进士，累擢知制诰、翰林学士。英宗时，官至枢密副使、参知政事。神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。他在政治与文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。词集有《六一词》、《欧阳文忠公近体乐府》、《醉翁琴趣外编》。著有《欧阳文忠公文集》。    
　　（今天，我们就来学习他的另一首词 —— 《蝶恋花》）  
　　二、整体感知  
　　（一）总体把握：  
　　1．朗读全词，说说这首词的题材。     
　　明确：此词写暮春闺怨，是闺怨词。  
　　2．这首词上下片在表达方式上是如何分工的，上下片所写时间有何变化。    
　　明确：上片重在写景，写早晨；下片重在抒情，写黄昏。  
　　（二）诵读指导  
　　这首词以生动的形象、清浅的语言含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。  
　　主要内容：此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。  
　　（1）字词解析：  
　　几许：多少。      
　　杨柳堆烟：烟雾笼罩着杨柳。堆烟,形容杨柳浓密。  
　　玉勒雕鞍：代指华美的车骑。玉勒，玉制的马衔。雕鞍，精雕的马鞍。    
　　乱红：零乱的落花。  
　　章台路：代指歌妓聚居的烟花柳巷。    
　　雨横（hèng）风狂：形容风雨猛烈。横，放纵，凶暴。  
　　（2）翻译：     
　　庭院深深，到底深多少？丛丛杨柳笼烟雾，帘幕重重没法数。金车玉马停在游乐处，独处高楼凝望，怎么也，看不见那章台路。     
　　风儿狂雨骤，三月将了，黄昏时悄悄地门掩上，无计把春留住。眼含清泪问花儿，花儿缄默不言，纷纷飞过秋千去。  
　　（3）简要介绍：      
　　词的上片着重写景，但“一切景语，皆情语也”（王国维《人间词话》），在深深庭院中，已宛然见到一颗被禁锢的与世隔绝的心灵。  
　　词的下片着重写情，雨横风狂，催送着残春，也催送着女主人公的芳年。她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。  
　　三、具体鉴赏  
　　1．“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”三句的艺术手法及效果。  
　　明确：庭院深深，但有多深远呢？远处是茂密朦胧的层层杨柳，近处是重重密遮的帘幕，构成了一幅深闺独处图，意境孤寂凄冷，运用烘托渲染的手法，将