约7350字。
　　《古诗二首》学案 
　　编制：张国强  徐香     审核：郭广春 
　　学习目标： 
　　1．掌握《诗经》《古诗十九首》的基本知识。 
　　2．积累字词，理清诗歌的叙事情节并能熟练背诵。 
　　3．理解《氓》《古诗十九首》中比兴手法的运用。  
　　学习导航： 
　　一、简介《诗经》 
　　1、《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。收集了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》） 
　　2、《诗经》的分类 
　　（1）《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 
　　A、“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。 
　　B、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 
　　C、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 
　　（2）《诗经》的表现手法有“赋”、“比”、“兴”三种。 
　　A、赋是“铺陈其事”，即直接的叙事和抒发感情。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。关于“赋”的手法的运用，我们在初中就学过。如《木兰诗》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”  
　　B、比是“以彼物比此物”，即譬喻和比拟。是《诗经》开创的修辞方法。 
　　C、兴是“先言他物以引起所咏之词”，即借用别的事物作为开头，再引出作者所要表达的内容。比兴手法的运用，极大地加强了诗歌的形象性和生动性，使它更具艺术感染力。如初中学过的《关雎》“关关雎鸠，在河之洲”《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。 
　　“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学史上合称“六义”。  
　　3、《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。  
　　4、《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。在中国古代文学的长河中，现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。    
　　二、《古诗十九首》简介  
　　《古诗十九首》，组诗名，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的无言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。被后人誉为“五言之冠冕”、“千古五言之祖”。 
　　《古诗十九首》习惯上以句首标题，依次为：《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、《驱车上东门》、《去者日以疏》、