课件共34张，教案约940字。
《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《诵读欣赏》教案
盐城市亭湖区永丰初中   查益鸿
教学目标：
     1.有节奏地朗读诗歌
     2.通过自己的合理想像体会诗歌的深邃意境。
     3.用口头语言描绘想像的画面，营造意境。
教学时数：一课时
教学流程：
《迢迢牵牛星》
 一.导入
     牛郎织女的故事我们耳熟能详，他们相遇是惬意的，相守的温馨的，然而等待他们的却是无情的别离，难得的相会。这样一个传说早在东汉末年的《古诗十九首》中就具雏形，一同学习《迢迢牵牛星》
 二．文学常识介绍
    1.古体诗，不受严格的格律限制
    2.内容大多写士子失意彷徨的苦闷，夫妻间的离愁别绪。
三.整体感知
      1.初读课文
       要求：读准字音，把握节奏
      2.二读课文
       要求：勾勒画面，复述情节
      3.情节描述
            要求：抓住人物、环境、事件、事件发生的原因
 四.赏析诗歌
      1.牛郎织女两个人物，主要写织女。
      2.织女的活动（织而无丝）
      3.为何无丝，又为何织？(思念亲人；排解内心苦闷)
      4.对比《天上的街市》中天河“浅浅”“不甚宽广”，本文“清”“浅”却“相去复几许”。
    《天上的街市》解放牛郎织女为写对光明、自由、幸福的追求与憧憬；
     《迢迢牵牛星》写夫妻间的离恨与相思。