共9张，以丽江古镇、乌镇、南浔古镇的图片导入，引导学生把握口语交流传递的信息，感受粱思成先生的风范。内容较简单，附带教案一份（约1610字），并有《梅花三弄》《阳关三叠》两首背景音乐，结合使用。
《关于北京城墙的存废问题的讨论》教案 
　　舟山定还一中  libo 
　　一、导入 
　　（以丽江古镇、乌镇、南浔古镇的图片导入） 
　　大家看，这是张丽江古镇的图片，从图片上看，丽江的老房子参差不齐，石板路高低不平，可是为什么每年还是有成千上万的人去丽江呢？大家去看什么？（古老文明，传统文化的积淀）几年前复古旅游悄然兴起，人们千里迢迢地奔赴乌镇、南浔等古镇，冲着什么去的呢？对，就冲着那个“古”字去，去那儿感受我们在现代化的城市中感受不到的我们老祖宗的生存空间、生存方式和它所孕育的传统文化。可是在几十年前就有人说这样的老房子破破烂烂，留着何用，拆了可以干好多事情。这样的论调在20世纪50年代的北京非常得流行。新中国成立了，北京该以怎样的面貌面对全国人民，老北京的城墙拆还是不拆，这是个问题。为此梁思成先生特地写了这篇《关于北京城墙的存废问题的讨论》的文章来表明自己的立场。 
　　从题目来看，这是一场“存”与“废”的辩论，所以我们今天借梁思成的这篇的观点和材料来开展一场辩论课。 
　　二、出示标题和教学目标 
　　教学目标 
　　l.能够在辩论中积极主动地发言，恰当而敏捷地辩驳。 
　　2.善于倾听，能够准确把握口语交流传递的信息。 
　　3.感受粱思成先生的远见卓识和儒雅风范。 
　　辩论程序：  
　　（一）、陈词阶段（共4分钟）  
　　（1）正方一辩发言（2分钟）  
　　（2）反方一辩发言（2分钟）  
　　（二）、自由辩论阶段（每次发言限时1分钟，共20分钟）  
　　首先由正方发言、盘问，然后由反方回答、发言。全体同学积极参与。  
　　（三）、总结陈词阶段。（共4分钟）  
　　（1）反方四辩总结陈词（2分钟）  
　　（2）正方四辩总结陈词（2分钟） 
　　辩论注意事项 
　　1、注意倾听，及时做笔记，针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论。 
　　2、辩手答辩时要面向对方辩手，要求用普通话表达，吐词清楚，声音响亮。