约3710个字。
　　22．扁鹊见蔡桓公
　　江苏邱孔龙
　　※5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
　　1、写出下列句子中的通假字
　　①望桓侯而还走(  )
　　②汤熨之所及也(  )
　　③火齐之所及也(  )
　　【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的通假，可以根据句子的意思去理解。句中的“还”读“旋”，而不读haí,或huán。通假字，读成它所通的字的字音。
　　【答案】①“还”通“旋”，回转，掉转。②“汤”通“烫”，用热水焐。③“齐”通“剂”，药剂。
　　2、解释下列句中的加点字的意思
　　之：故使人问之（　　　　　）
　　司命之所属（）
　　君之病在肠胃（）
　　以：医之好治不病以为功（　　　　　）
　　臣是以无请也（）
　　【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的一词多义的现象. 一词多义应结合具体的语句或语境来理解。如之还可以理解成动词，如“送孟浩然之广陵”中的“之”就理解成“到”。
　　【答案】之：代词，代他跑的原因。结构助词，无实意，用在主谓之间，取消句子的独立性。助词，的。以：介词“把”。因为，由于。
　　3、解释下列加点字的古今异义
　　①居十日，扁鹊复见（ ）
　　②不治将益深（  ）
　　③今在骨髓，臣是以无请也（  ）
　　④故使人问之（  ）
　　⑤望桓侯而还走（  ）
　　⑥将益深(    )
　　⑦使人索扁鹊（  ）
　　【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的古今异义的现象。古义指在具体句子中的含义，要结合语境理解。今义指现在的常用用法，用联想法就能解决了。
　　【答案】①居：古义是用在表时间的词之前，表示隔了一段时间，有“停留”、“过了”的意思。今义为“居住”或“住所”。②益：古义是“更加”的意思。今义多用作名词，如“效益”、“利益”，或形容词，如“益处”、“益虫”。③是：古义相当于“此”，译为“这”、“这个”、“这样”。现代汉语中是表判断的助词。请：古义“问”的意思。现代汉语多用作动词，有“求”、“邀”、“聘”的意思，是个敬辞。④故：特意，副词。此为古义。今义：“事故”，或表“所以”、“因此”。⑤走：古义为“跑”。今义是“行走”。⑥益古义：更加；今义：有好处⑦索古义：寻找；今义：绳索。
　　4、填空
　　①扁鹊，  时医学家。姓 ，名  ，渤海郡莫阝（今河北任丘）人。医术高明。所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。
　　【答案】战国时医学家。姓秦，名越人。
　　②韩非（约前280—前233），  末年 人，著名 家，先秦 家学说的集大成者。《史记》说他“为人口吃，不能道说，而善著书”。他和李斯同处于  门下。他主张法治，反对儒家的礼治。与  、  、  并称“战国散文四大家”。其代表作品有《   》、《  》等。本文选自其《  》一书。该书中许多寓言故事，我们耳熟能娴如   、   、   等历来为人们喜爱、传诵。
　　【思路解析】本题旨在帮助掌握与文章相关的文学文化知识。
　　【答案】战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。与庄周、孟轲、荀况并称“战国散文四大家”。其代表作品有《说难》、《五蠹》等。《韩非子》。“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。
　　※10分钟训练　(强化类训练,可用于课中)
　　1、文中加点的词的注音正确的一项是（）
　　A、还xuán走B、腠zòu  理C、汤tāng熨D、火齐qí
　　【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。B、腠zòu  理应读còu   C、汤tāng熨应读tàng   D、火齐应读jì。
　　【答案】A
　　2、本文是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。思考作者运用了什么方法？
　　【思路解析】本题主要帮助掌握文章刻画人物的方法。文章语言简练生动，用语准确。如“立有间”，说明他观察得十分仔细、认真；“望桓侯而还走”，说明他已看到桓公的病不可救药。写桓公的态度，开始用他自己的话来说明他的盲目自信和对医生的反感，接着又以