共20张。有教案，约4180个字。 
　　《最后一课》教学方案 
　　年级：八年级学段：第一学期第二单元 
　　学科：语文版本：苏教版 
　　洪泽外国语中学李浩 
　　第一课时 
　　教学目标 
　　1．听读课文后，能用简要的语言复述故事内容。 
　　2．通过“课堂”环境分析，感受“最后一课”的特殊氛围。 
　　3．通过情节结构分析，理清文章思路。 
　　教学过程 
　　模块一：教学目标 
　　教学版块1：明确目标 
　　老师出镜：（播放《我的祖国》音乐） 
　　同学们，大家好。每当我们听到这熟悉的旋律，我们的心中一定会涌起对我们伟大祖国的无限热爱。是啊，热爱祖国是一种崇高的情感，热爱祖国也是我们每一个公民义不容辞的责任。古今中外流传的许许多多可歌可泣的爱国故事，至今还在感动着我们每一位学生。今天，我们一起来学习一篇充满爱国主义情怀的世界名篇，由法国著名的文学家都德创作的短篇小说《最后一课》。这节课，我们的主要学习目标是： 
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　　教学目标 
　　1．听读课文后，能用简要的语言复述故事内容。 
　　2．通过“课堂”环境分析，感受“最后一课”的特殊氛围。 
　　3．通过情节结构分析，理清文章思路。 
　　模块二：作者和背景 
　　教学版块2：了解作者与背景 
　　PPT2为了让我们更好地理解课文，首先让我们来看一段资料，大概了解一下本文的作者和写作的背景。 
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　　阿尔封斯都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 
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　　《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。篡夺了法国革命成果的路易波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。 
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　　1870年7月，法国首先向普鲁士宣战。然而9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民勇敢地抗击敌人。这个短篇，就是以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材创作的故事。