共14张，另有教案。
　　《谈生命》教案
　　金乡县青华园外国语学校 贾文彦
　　教学目标
　　知识目标
　　理解作者对生命的本质的认识。
　　能力目标
　　反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
　　德育目标
　　认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括欢乐和痛苦。
　　教学重点
　　1、 激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。
　　2、 揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。
　　教学难点
　　感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。
　　教学方法
　　1、 朗读法
　　2、 品读法
　　3、 延伸拓展法
　　教具准备
　　多媒体
　　教学步骤
　　一、导入新课
　　生命对于每个人只有一次，短短的几十年在漫漫历史长河中犹如一颗流星转瞬即逝。那为什么还有这么多人都在用不同的方式诠释着生命的内涵呢？生命的本质是什么呢？也许我们一时谁也说不清楚，那就让我们一起走进世纪老人冰心笔下的《谈生命》吧，相信我们定能从中找到答案。
　　二、听读课文、整体感知
　　思考：本文把生命比作什么？
　　三、朗读课文、理清层次
　　分四层：一、开头一句领起下文。
　　二、描写“一江春水”的全部生命历程。
　　三、描写“一棵小树”成长和衰亡的状况。
　　四、总结上文、深化主题。
　　四、精读重点、领会主旨
　　（一）、分析“一江春水”部分
　　1、默读课文并思考：“一江春水”在东流入海过程中经历了哪些生命历程？
　　2、“一江春水”的生命历程喻示着人的生命历程的哪些状况和境遇？
　　3、对“一江春水”的生命历程的描写，体现了作者对生命本质怎样的认识？
　　（二）、分析“一棵小树”部分（讨论学习）
　　1、作者按什么顺序写了“一棵小树”，树的一生中有怎样的经历？（生长顺序）
　　2、通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？
　　五、拓展延伸、加深认识
　　是啊，生命就是一个幸福与苦难相生相伴的过程，虽然短暂，但是却多姿多彩，在这里有云淡风轻，有阴霾蔽日；有温馨浪漫的幸福，也有刻骨铭心的