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　　《新教材全程解读》第二十三课  爱莲说
　　【梳理知识】
　　1．  字音辨析
　　淤泥（yū）  隐逸（yì）  清涟（lián）亵玩（xiè）濯（zhuó）  晋朝（jìn）
　　2．  一词多义：
　　可：可爱者甚蕃，值得。不可亵玩焉，可以。
　　之：水陆草木之花，的。莲之出淤泥而不染    没有实在意义。
　　鲜：陶后鲜有闻，少。 屡见不鲜，新鲜的。
　　3．  古今词义
　　宜：宜乎众矣，古义，与乎连用，当然。今义，合适，应当。
　　鲜：陶后鲜有闻，古义，很少，今义，新鲜。
　　4．  词类活用
　　蔓、枝：不蔓不枝，蔓、枝，名词用作动词，没有蔓枝来缠绕。
　　远：香远益清，远，形容词用作动词，意为远播。
　　清：香远益清，清，形容词用作动词，显得清幽。
　　5．  特殊句式
　　倒装句
　　菊之受，意为“对于菊的爱”
　　判断句
　　牡丹，花这富贵者也。
　　6．  佳句背诵
　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　【资料链接】
　　1．  文题品味： 
　　《爱莲说》选自《周元公集》。“莲”即莲花，亦称荷花，《爱莲说》意即说说莲的道理。作者以具有高洁品格的“莲”自况，并与“菊”、“牡丹”相比，委婉含蓄地批判了当时社会趋炎附势，追求名利的风气，表明了自己的心志，亦可视为其人格的写照。
　　2．  走进作者：
　　周敦颐（1017～1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道（现在湖南道县）人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大的影响，有《周元公集》。这篇“说”，是他在南康郡（现在江西星子）任职时写的。在此期间，他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。
　　3．  背景回放：
　　莲花是一种姿态优美品性高洁的花，因此深得人们喜爱。它很早就出现我国文人笔下。他们的作品中，莲花或与天真少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。可以这样说，对莲的喜爱，已成为我国人民的一种文化心态。
　　4．  文体常识：
　　“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。《文章辨析序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”
　　【课文研读】
　　1．  文章主旨探究：
　　本文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂它坚贞不渝，“出淤泥而不染”的品质，表明了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏