约1960个字。有课件。
　　《醉翁亭记》教案
　　授课人：王兆芬
　　授课时间：2008年5月13日
　　【教学目的】
　　一、理解本文景物描写的方式和作用。
　　二、理解作者“与民同乐”的思想感情。
　　三、背诵全文。
　　教学过程
　　一、简介欧阳修
　　欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。
　　二、读课文。
　　1、正音
　　滁（chú）壑（hè）琅琊（lángyá）潺（chán）酿（niàng）僧（sēng）
　　辄（zhé）霏（fēi）暝（míng）朝（zhāo）而往伛偻（yu）(lǚ)洌（liè）
　　蔌（sù）射者中（zhòng）弈(yì)   觥筹（gōng）翳（yì）
　　2、学生放声读课文，达到熟读的地步。
　　三、疏通全文大意。可先给学生译文，但不需细讲，只了解大概即可。
　　四、引导学生探究问题一：太守为什么而醉？领悟其思想内容。
　　（一）依据自己预习时读书的感受，大家谈谈太守为什么而醉。
　　学生自由发言，
　　师总结概括：为景而醉，为人而醉，为情而醉。板书：
　　（二）那课文中那些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景？
　　（1）指名朗读描绘的句子，想象画面。
　　（2）醉翁亭依山傍水，景色千变万化，作者描绘了几幅画面？写景的顺序怎样？指名学生回答。
　　（3）教师小结：第一段作者利用空间的变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写，可归纳为：群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图。
　　第二段，利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图：“野芳发而幽香”春意盎然，“佳木秀而繁阴”暑气逼人，“风霜高洁”秋高气爽，“水落石出”一片寂然。