初中说明文知识提要
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文　　　 李频　　 摘抄　　 曹亚雄
说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。“说”即对某事物的性质、特点、内容、成因、功用等加以解说；“明”即在解说是要有条理、清楚、完整的交代。“说”是手段，“明”是要达到得目的说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
一般来说，以篇说明文要从说明对象的特征、说明条理、说明方法和语言特点几个方面来把握。
学习说明文，首先要抓住说明对象的特征。“特征”是这一事物区别于其他事物的征象、标志等。即使是纯粹说理的是李说明文，也仍然是着重说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，解释事物的发展规律。“特征”是说明文的中心。
要激昂千差万别的客观事物、以及各事物自身的性质、特点、状态、作用以及不同的发生发展过程和条件解说明白，就必须将说明内容条理化，合理安排说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：按照事物发展的先后次序说明。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。语言上多采用表达时间的词语。一般说来，介绍事物的发展或制作过程的说明文，就采用这种顺序，如《活板》、《从甲骨文到缩微图书》。
空间顺序：按照事物的空间存在方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍事物的形状和构造。介绍名胜古迹、自然景物常用这种顺序，语言上多用方位词，如《雄伟的人民大会堂》。
逻辑顺序：反映事物内部规律和内在联系，按事物得因果关系进行条理分析。事理说明常用逻辑顺序，或有主到次，或由具体到概括，或有现象到本质加以说明，如《万紫千红的花》。
在具体文章中，不同的说明顺序并非截然分开得，需要时也可综合运用，如《人们英雄永垂不朽》总体上按空间顺序介绍人民英雄纪念碑，但在介绍纪念碑碑座的十大浮雕时，则又按历史时间发生得时间顺序安排。
为了说明事物特征或事理，必须选用相适应的说明方法。常用得说明方法有举例子、列数字、作比较、用图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
举例子：如果通过直接介绍年以说明，就可采用举例说明，其好处是说明具体。如《苏州园林》以游览者来到园里，没有不一个心里想着口里说着“如在图画中”的例子来说明苏州园林是一幅完美的图画。
分类别：把一大类中包含的事物按一定的标准分成若干个小类，使读者既能了解这一类事物包括的范围，又能掌握其中个小类的具体内容和特点。分类说明一般有“一次分类”和“多次分类”。如《谈笑》种，见从笑和立案、笑和全身、笑和人的关系等将笑分为三大类，再从不同的角