共18张。《项链》课件及说课稿。说课稿约1670字。
　　《项链》说课稿
                                    王众     
　　大家好！我说课的篇目名称是《项链》 
　　一、       说教材
　　《项链》一文，出自法国短篇小说名家莫泊桑之手，选自人教版高中语文课本第四册。这一单元是该册的第一单元，主要欣赏中国现当代小说和外国小说，所选篇目均为名家名段。人物形象鲜明、思想深刻、表现技巧高妙。
　　二、说构思
　　1、说教学目标和教学重难点。
    本单元是学生高中阶段继第二册小说单元教学之后，第二次较全面地接触到小说，根据语文教学大纲的要求，教师在教学过程中，要着重培养学生的小说鉴赏能力，从整体上把握小说文本的内容，感受人物形象，品味语言，领悟小说的主题，同时，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。本文的故事情节相对比较明晰，以高二年学生的阅读和理解能力，他们完全可以自行理清小说的情节发展线索，并且对小说中的几位主人公形象有一个粗步的感知，故而，我确定本课的教学目标为：
　　1)    知识目标（文学常识、小说文体知识等）；
　　2)    能力目标（读文中的描写语句、说说自己独特的体会、写出你的故事情节）；
　　3)    情感目标（结合文中人物形象与现实等，树立正确的人生观、价值）。
　　教学当中的重难点，应放在引导学生对故事情节的深入分析上，以及从整体上把握主人公形象和探讨主题。
　　2、说教法
      根据本课的教学目标，我制定了本课主要采取的几种教学方法：
　　1)    探究法：让学生在小说文本的基础感知上，深入探究他们容易忽略的问题，从而可以有新的感悟。
　　2)    讨论法：引导学生自主讨论分析小说中主人公的性格特征，并在此基础上分析人物描写方法。