课件共47张，教案约1190字。
　　长沙市中（小）学教师统一备课用纸
　　科目 语文 年级 初一 班级 初67班 时间      2007年11月11日
　　课题 《看云识天气》整一课时
　　教学目标（知识能力品德） 1、注重观察事物的条理性（条分缕析）；
　　2、体会说明语言的准确性（生动形象）；
　　3、强调留心观察的重要性（时时处处）。
　　教材分析
　　（重点、难点）
　　一、教学重点
　　在快速阅读中概括课文内容要点
　　二、教学难点
　　理解掌握云的名称
　　三、教学设想
　　这是一篇介绍云彩知识的科普文。学生经常看得多，但仔细观察研究少。设想应用多媒体手段，通过学生的阅读、研讨和教师的释疑解惑，来实现教学目标。
　　四、教学时间
　　一课时
　　板书设计示意框图
　　看云识天气
　　云就是天气的“招牌”（总）
　　卷云   卷积云
　　积云    高积云—— 轻  高  薄（晴）
　　形态   卷层云     高层云
　　怎样看云识天气    雨层云  积雨云----低  厚  密（雨  雪）（分）
　　光彩：  晕   华   虹   霞
　　目的，方法，局限性（总）
　　时序 教学操作过程设计（重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排）
　　㈠、导入新课
　　1、请一同学判断当天的天气，根据什么？
　　2、从天气引伸到云彩，那么，如何根据云彩来判断天气呢？
　　3、出示有关云彩的课件，看云识天气 
　　㈡课题探究
　　云和天气、云的变化和天气变化、看云和识天气
　　㈢、感知课文
　　1、天上的云是怎样的呢？
　　姿态万千（形态）   变化无穷（特征）
　　2、描绘云彩的目的又是什么呢？
　　天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气：“招牌”、“标志”
　　3、讨论：此段的结构形式怎样？中心句是哪一句？
　　总——分——总   最后一句