江苏省宿迁市泗洪县2007-2008学年度高一语文下学期五校联考试卷苏教版

　　共21题，约8320字。宿迁市泗洪县2007—2008学年度第二学期五校大联考
　　高一语文试卷
　　本试卷考试时间150分钟                     分值160分
　　1．答题前，靠生务必将自己的学校、姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内
　　2．答案写在答题纸上，考试结束，交回答题纸
　　一、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1—4题
　　陌上花开缓缓归
　　阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上杨柳依依，野花绚烂，身心不由得清爽而浪漫。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。诗是属于清乾嘉诗人赵翼的，可昂首远望，眼前的陌上风情却是不折不扣的现代，由眼帘入心扉。
　　漫步陌上，心情是诗意的那种，优雅而散淡，不惹匆促，只因陌上花开；花是自然的那种，朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。三月陌上花，让人爱让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。
　　陌上花开，如果没有了从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。
　　那是春天里一幅最美妙的图画；在粉黛佳丽簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上，其时陌上花团锦簇，杨柳轻摇，蝶飞蜂舞，三月风情旖旎之至。这时，一骑快马打陌头杨柳的绿荫中飘然而来，驿者翻身下马，气喘吁吁中把一封书信递给夫人。夫人展开一看，不禁满面春色。原来，吴越王钱鏐身在王宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃，嘱她只管怜花惜柳，消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣”。钱鏐，这位在五代十国的夹缝中占了十二州江山的吴越国王，不提他江山坐得如何，只是这一番对爱妃得体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。缓缓归，缓缓归。多么柔情的一句话，游移在古籍史册中，艳称千古。
　　只是再柔情、再体贴的话，也难以使国家逃脱倾覆的厄运。怜美惜春的柔情敌不了剑戟弓弩的无情。从此，陌上花开依旧，只是钱鏐烟逝，爱妃云去，只有“陌上花开，可缓缓归矣”这一句话化作一个美丽的故事，游荡在临安的陌上，等待后人的凭吊。终于在吴越国“国除”的百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安。历史似乎特意安排东坡在秋天踏上临安的陌上。陌上春天花开，秋天亦花开，只是春天的骨子里透出的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。于是在秋天的陌上花开中，东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》于胸中郁结，一吐为快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”，“若为留得堂堂去，且更从教缓缓归”……诗人一唱三叹中，浸染着人事盛衰得感慨。陌上花，就这样开在历史得车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。
　　漫步陌上，尽管不能如吴越王妃那样一路招摇地走在陌上花丛中，也不能像苏东坡那样怀一颗忧伤之心吟出千古不泯得诗句，不过，这并不妨碍我把钱鏐与王妃的“缓缓归”当做人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。
　　我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落、落了又开的陌上花，一直伴随着人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些矫嫩而又顽强的花朵。陌上花开缓缓归，这不仅仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义又在于，让我们的心灵在恬静的陌上花开中，回归人类的历史与文化。
　　缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再来一束“陌上花”，缓缓归。
　　缓缓归矣，我心已是陌上花开。
　　1．第五段，作者说：“陌上花……浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。”请根据文意，写出“艳丽”与“沧桑”的含义。（6分）
　　⑴“艳丽”的含义是
　　⑵“沧桑”的含义是
　　2．文章倒数第三段写道：“我几乎要拜倒在陌上花的面前了。”分析作者这样说的原因。（6分）答：
　　3．文章开头的景色描写有什么作用？（4分）答：
　　4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）      （   ）（   ）
　　A．“只是再柔情、再体贴的话……敌不了剑戟弓弩的无情”，形象地写出了作者对兵火战乱摧残柔情蜜意的叹惋，对吴越王钱鏐重色轻国的讽刺和揭露。
　　B．“人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著”，作者用移情的手法赋予花以生命和感情，更显出陌上花开、赏花游春的情趣和意境。
　　C．第五段写苏东坡发思古之幽情，作者由陌上风景所引发的情感，已从对风景的叹赏，过渡到对人与人之间美好感情的赞美。
　　D．“缓缓归”在文末多次重复，不仅蕴含着作者对自然、历史和文化的感悟，也增强了文章的抒情意味。
　　E．这篇散文语言优美，感情真挚，文中穿插的历史典故和古诗佳句，加深了文章的内涵，给文章蒙上了一层浓重的感伤色彩。
　　二、古诗文阅读（36分）
　　阅读下面的文言文，完成5—8题（5—7题，每小题3分；第8题9分）
　　陈群字长文，颖川许昌人也。祖父寔，父纪，叔父谌，皆有盛名。群为儿时，寔常奇异之。谓宗人父老曰：“此儿必兴吾宗。”鲁国孔融高才倨傲，年在纪、群之间，先与纪友，后与群交，更为纪拜，由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。举茂才，除柘令，不行，随父避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐宄诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。
　　青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不

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