约6580个字。
　　2008年春季七下语文文言文复习
　　湖北省恩施市舞阳中学潘文阶
　　一、王安石《伤仲永》
　　1. 相关的文学常识：王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。伟大革命导师列宁称誉王安石是“中国十一世纪改革家”。本文选自《》。作者系“唐宋散文八大家”之一，请写出其他七位“大家”的名字
　　2. 整体把握：本文写法上最大的特点是“借事说理”。请问：借什么事？
　　。说什么理？
　　3. 问题探讨：
　　（1）方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?

　　（2）从表达方式上看，本文采用了怎样的表达方式？
　　（3）从叙述内容来看，其结构有什么特点？。写仲永年少时天资聪慧，采用的形式；写仲永十二三岁才思“不能称前时之闻”，采用的形式；写方仲永最终平庸无奇，采用的形式。
　　（4）“受于天”指什么？“受于人’又指什么？
　　（5）方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者是怎样看的?

　　（6）哪几个词真切、形象地把一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上的？即铺垫“未尝识书具”和“不使学”，又烘托非凡天资，并暗示“泯然众人”的家庭背景的一句话是。第二段中的“见”“闻”“问”三个动词表达出怎样的内涵？
　　。
　　4. 理解积累文中的一些词语：
　　（1）对文中的“之”“于”进行归类。
　　之：忽啼求之：它，指书具，代词。于：
　　借旁近与之：他，指仲永，代词。环谒于邑人：到，介词。
　　余闻之也久：这事，代词。于舅家见之：在，介词。
　　不能称前时之闻：的，助词。贤于材人远矣：比，介词。
　　卒之为众人：语气助词，不译。受于人者不至：从，介词。
　　（2）从文中找出并识记词类活用的词语。
　　①邑人奇之：以……为奇，形容动词作动词。②宾客其父：把……当作宾客，名词作动词。
　　③利其然：以……为利，名词作动词。④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。
　　⑤即书诗四句：名词活用为动词，写。⑥日扳仲永：名词活用为状语，每天。
　　（3）重点理解几个词语⑩固众人：本来。
　　①养父母：赡养。②传一乡秀才观之：全乡。③或以钱币乞之：有的人。
　　④邑人：同县的人⑤从先人还家：跟从。⑥前时之闻：以前听到的名声。
　　⑦卒之为众人：卒，最终。众，普通。⑧如此之贤也：（有）才能。⑨且为众人：尚且。
　　（4）解释下列加点的词语
　　1、父异焉2、其文理皆有可观者3、稍稍宾客其父
　　4、或以钱币乞之5、环谒于邑人6、泯然众人矣
　　7、贤于材人远矣8、则其受于人者不至也
　　二、《木兰诗》
　　1. 文学常识与整体把握：选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北朝的一首乐府民歌，属于叙事诗，全诗以时间为线索，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
　　2. 给下面加点字注音：
　　唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头
　　鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝
　　红妆著战时袍帖花黄傍地走磨刀霍霍
　　3. 识记下面加点的词：
　　木兰当户织当：对着户：门惟闻女叹息惟：只
　　问女何所忆忆：思念昨夜见军帖帖：文告
　　军书十二卷十二：表示多数，很多的意思阿爷无大儿阿爷：指父亲
　　愿为市鞍马为：为了市：买旦辞爷娘去旦：早晨
　　但闻黄河流水鸣溅溅但：只溅溅：水流声朔气传金柝朔：北方
　　策勋十二转策勋：记功赏赐百千强强：有余
　　木兰不用尚书郎用：做出郭相扶将郭：外城扶将：扶持
　　著我旧时裳著：穿当窗理云鬓云鬓：像云那样的鬓发
　　对镜帖花黄帖：通“贴”雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：动弹。迷离：眯着眼。