记念刘和珍君教案36 人教版

　　约5720字。纪念刘和珍君
　　第一课时
　　一、导入语
　　同学们，前面两单元我们分别学习了诗歌和古代记叙散文。今天我们开始转入对写人记叙散文的学习，在上课之前，先请大家看一副对联：大家齐读
　　译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊。
　　先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（幻灯片）
　　大家知道这是写给谁的对联吗？（明确：鲁迅）对了
　　这是鲁迅逝世时，他的友人埃德加。斯诺写给他的挽联，其中包含了先生的两部作品：
　　《呐喊》和《彷徨》。我们在小学和初中还学过鲁迅的那些文章呢？有《少年润土》、《三味书屋》、《一件小事》《社戏》《故乡》等等。比较出名的还有《孔已己》、《阿Q》等（我想大家已经对鲁迅相当的了解了，）关于鲁迅我就不多介绍了，大家可以看三维设计的相关介绍。（拿三维设计和同学一起翻）
　　今天，我们就来学习鲁迅先生的另一篇文章《记念刘和珍君》（板书题目），一起来看看先生是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
　　二、检查预习情况。
　　（大家回去有没有预习这篇课文呢？有的话就我们请位同学来读一下以下字词。打在幻灯片上的。没有的话就让同学们几分钟快速的默读。默读的时候带着这样两个问题1、文章具体分成几个部分？
　　2、注意幻灯片上字词的读音）
　　请位同学给以下字词注音，纠正并讲解错音。
　　长歌当（dàng）哭桀骜（jié ào）喋血（dié xuè）尸骸（hái）立仆（pū）惮（dàn ）
　　惩创（chuāng）殒（yǔn）身不恤（xù）浸渍（zì）攒射（cuán）洗涤（dí）赁屋（lìn）
　　三、解题及背景介绍
　　弄清了生字词，我们再来了解一下写作背景。“记念”现在我们写作绞丝旁的“纪念”。大家注意一下即可。（因为当时的白话文还比较不规范，经过规范之后我们统一写做“纪念”）
　　背景：鲁迅生活的那个时代，中国是处于四分五裂的状态，封建军阀割据，军阀混战情况严重，造成了中国是生灵涂炭，民不聊生。大家翻开课本27页看注释第一条。（请位同学齐读）1926年，奉系军阀和国民军作战。18日，段祺瑞政府在日本帝国主义的支持下，屠杀了前来请愿的爱国民众，制造了“三。一八”掺案。刘和珍当时也是在遇害之列，本文是鲁迅写于惨案发生后的两个星期，也就是四月一号。用来悼念刘和珍等革命烈士。
　　三、课文分析
　　整体把握
　　全文有七个小节，按作者的意图来看，我们大致可以把它分为3个部分，具体怎么划分？（请同学回答（123//45//67）。同时复述、板书）那其他的同学有没有不同的意见？另一同学回答（12//345//67），请这位同学简单的分析一下划分依据。（即第一部分写什么？第二部分写什么？）
　　师：划分段落，同学们大致有两种不同的看法，那大家比较一下，这两种划分方法的主要不同是哪一部分？争议在哪里？（第三部分）好，那么这第三部分应为第一大段还是归为第二大段呢？现在我们先来看下第三部分，其主要内容是什么？
　　（一）从课文的第三段：“她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初。。。的时候”字眼“第一次”，“去年夏初”，说明这是发生在过去的事，那作者在这里打开了对以往的事情的回忆，回忆他第一次见到刘和珍这个名字，及接下的一系列回忆：“刘百昭率领。。。，指着她，告诉我，这就是刘和珍；”“反抗一广有羽翼的校长；”“赁屋授课，听我的讲义；”“虑及母校的前途，黯然之于泣下。”所以第三部分应是回忆他们的认识过程。（板书：回忆认识）
　　（二）（过度：回过头来，我们接着看课文的第一、二节。）即是第一部分
　　1、第一部分主要是写（交代）什么？
　　明确：本文的写作目的和动机（缘起）。（板书：

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