约6950字。
　　常见文言文虚词用法
　　【而】
　　（一）用作连词。
　　1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
　　如：“敏而好学，不耻下问。”相当于“而且”，“又”。
　　2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
　　如：“学而时习之”。
　　3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
　　如：温故而知新。
　　4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。
　　如：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
　　5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
　　例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” [译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。
　　6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
　　7．表示因果关系：
　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
　　②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
　　8．表示目的关系：
　　①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
　　②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
　　（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
　　①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
　　②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
　　①军惊而坏都舍。（《察今》）
　　【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
　　闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
　　【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。
　　【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
　　今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
　　【既而】不久，一会儿。
　　既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 
　　【之】
　　1.用作代词：
　　（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它“（它们）。作宾语或兼语，不作主语。
　　例如：①作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）
　　②人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）
　　（二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
　　2.用作助词，也分几种情况：
　　（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） 
　　（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） 
　　（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，