约1590个字。
　　北师大版《渔夫的故事》教案
　　教学目标：
　　1.掌握文中出现的常用生字（8个）。
　　2.能正确朗读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。
　　3.初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；注意描述语言的正确运用。
　　4.初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
　　5.理清文章脉络，简要地复述课文内容。
　　教学重点：
　　1.理清文章线索，体会渔夫怎样战胜魔鬼的。
　　2.理解与运用本课新词。
　　教学难点：
　　1.肖像、对话、心理等描写手法的作用
　　2.把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。
　　教学时数：二课时
　　第一课时
　　一、导入激趣
　　同学们，当你碰到令人恐怖的东西时会怎么办，是不是吓傻了呢？有一个渔夫，他碰到一个吃人的魔鬼，差一点被吃掉了。可后来他居然把这个魔鬼战胜了，大家想知道是怎么回事吗？
　　那好，让我们一起去看一看《渔夫的故事》吧。
　　读书了解课文内容，完成以下自学要求。
　　故事讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢？在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫又是怎样做的呢？请同学们来读一读这个故事，一定会吸引你的。
　　1.把课文读正确流利。
　　2.默读课文，边读边想：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀害渔夫呢？你对渔夫有什么看法？
　　3.简要讲述这个故事。
　　二、交流讨论
　　1.指名读课文，认读生字。
　　渔(yú)yu 锡(xī)xi 撬(qiào)qiao 魔(mó)mo 耸(sǒng)song 桅(wéi)wei 啰(luo)唆(suo)sou 吻(wěn)wen
　　2.交流思考的问题。
　　a.交流魔鬼为什么要杀渔夫。