约4350字。附教学反思。
　　道士塔教案
　　山海关第十中学张翠红
　　一、 导入
　　学生欣赏《千手观音》的动态图片
　　提问：这是什么？
　　学生回答：千手观音
　　教师：对，这是2005年春节晚会的舞蹈《千手观音》。这个舞蹈以其独特的表演给我们留下了深刻的印象。但是，大家可能不知道，这个舞蹈创作的灵感，演技和造型都是来自敦煌莫高窟的壁画《千手观音》
　　幻片出示敦煌壁画《千手观音》图片
　　要学生感受与舞蹈的相似之处
　　教师介绍敦煌莫高窟,多媒体显示敦煌莫高窟图片：
　　。。。。。。敦煌莫高窟是世界上现存规模最宏大，保存最完好，艺术价值最高的佛教艺术宝库。它集建筑，彩塑，壁画于一体，内容涉及古代社会的艺术，历史，经济，文化，宗教，教学等领域，具有珍贵的历史，艺术，科学价值，是中华民族的历史瑰宝。
　　然而，在100年前，10年的时间里，敦煌莫高窟的灿烂文化遗产被以车车，一对对载入了“异国他乡”，成为我们民族永久的伤痛。
　　那么，究竟是什么原因导致敦煌莫高窟的文物流失呢？谁应该对敦煌文物的流失负责任呢？要明白这个问题，我们一起来学习余秋雨先生的《道士塔》。（板书：题目，作者）
　　二、 介绍作者余秋雨
　　幻片出示：
　　余秋雨一九四六年生，浙江余姚人。当代艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《借我一生》等。
　　三、 检查字词预习情况
　　幻片显示：
　　坍弛朔风歆羡呆滞
　　蘸一蘸尴尬婀娜
　　蹊跷炽热关卡
　　官邸忌讳偌大
　　四、 学习新课
　　当我们重温敦煌文物流失这一历史事件的时候，有一个小人物格外引人注目，他就是。。。。。。学生回答：王道士
　　板书：王道士
　　1、 提问：那么从形象上看，在作者的笔下，王道士是什么样子呢？
　　学生回答后出示王道士照片明确：穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代随处可见的一个农民
　　2、 这样一个王道士，在莫高窟做了哪些事情呢？
　　明确：粉刷壁画，砸雕塑（板书：破坏，贱卖）
　　3、 王道士为什么要刷壁画，砸雕塑呢？他又是怎么做的？从第二部分三四自然段找出答案。