约4630字。　　《为政以德》教案
　　福鼎二中董文雄
　　教学目标：
　　一、了解孔子的德政主张。
　　二、落实本课的字词句。
　　三、掌握课文中的词类活用。
　　四、掌握本文的文言句式特点、相关成语。
　　教学重点：诵读原文，感受孔子思想；细析“季氏将伐颛臾”一节；整理活用现象、句式特点和相关成语。
　　教学难点：孔子德政观点和固定句式。
　　教学建议：诵读为主，归纳为辅。让学生充分诵读，试着背诵。在熟读的基础上与学生一起落实字词句，一起归纳课文中文言特点。
　　课前准备：
　　一、认真阅读课文、注释、翻译，掌握字音字义。
　　二、查阅资料，了解孔子有关思想。
　　三、研讨课后练习。
　　教学方式：诵读式、整理式。
　　学习方式：诵读、归类。
　　课时安排：下课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、课题导入
　　公元前551前，有一个叫颜徵（征）在的女子在尼山祝祷归家后，果然怀孕。待十月怀胎时，忽然梦见一位垂髫的仙女，手牵着一只满身龙麟的独角兽，背上坐着一小孩。仙女言：“此兽名叫麒麟，专为送子而来。”
　　等到出生时，天上传来奏乐声，同时有五个仙翁，从云彩中冉冉下降。其中一个说道：“天生圣人，天降音乐。”
　　结果这个孩子一出生，就发现他与众不同。怎么与众不同？
　　他降生后不但头顶如反盂（yú，盛汤浆或饭食的圆口器具。反盂，即头顶上中间低四面高），而且面部有“七露”，眼露筋、耳露轮、鼻露孔、嘴露齿，眼、耳、鼻又均双露，称为七露。看上去像个怪物，他的父亲叔梁纥和母亲颜徵在就把他扔在野地里了。后来，不知道从哪里飞来一只老鹰给他打扇子，遮蔽骄阳；又有一只老虎将他衔进了一个山洞，并给他喂乳汁。这就是所谓的“龙生虎养鹰打扇”的传说，这个传说至今还在曲阜一带流传。
　　这个人是谁？大名鼎鼎的思想家、政治家、教育家孔子是也。孔子，名丘，字仲尼。孔子是对他的尊称，孔老二是对他带点贬义的称呼。
　　二、逐章诵读
　　请同学范读、齐读、自读、小组读、男声读、女声读。读熟全文，读背其中脍炙人口的章节。
　　三、德政主张
　　逐章把握孔子的德政主张。
　　本课记载的是孔子及部分弟子有关从政方面的言论，以德从政、以礼从政是其主要思想。
　　2．1章：主张为政以德，即以德从政（为政）出示板书。