共18小题，约9090字。本试题紧扣2008年福建高考考纲、体现新课标的精神，内容新颖，结构合理，答案详细。
　　2007-2008泉州梧桐中学高二（下）第三次月考语文试题
　　第I卷
　　一、（6分，每小题3 分）
　　阅读下面的文字，完成1-2题。
　　现在的人喜欢讲中心，不大讲边。其实边上大有文章可做，没有边，何来中心？中心是从中心量出来的。
　　有空间的边，例如边疆。这些地方是中外文化接触的前哨，也是出现并传播新文化的枢纽，有特殊气息。从这一角度着眼的作品并不多，猎奇、叫苦、挑战还不足以说明矛盾冲突。
　　有时间的边，那是新旧交替的边缘。个人和群体都有，抓得住这一点的好作品不多。平面铺叙，直线抒说，定点抒发，还不够。写下多少万字好比写论文堆积材料，怎么那么费劲呢？画龙而忘点睛不行，花多少笔墨只描一只眼也不行。写少要不能多，写多要不能少。总之，“时变”的边上锋芒写得不够，所以缺警策之笔，少活蹦乱跳之人。不仅文学，电视电影中也是影子太多，好像一张张剪纸。要抓住边，特点往往是在边上现出来的。范进中举而疯，这就是边；严贡生临死不忘省灯油，这也是边。边上有缝隙，那是通风的口，窥见内层的窗。个人的小边之外还有时代的大边。
　　就创作来说，怎么抓中心？抓边。中心是由边上显出来的。怎么抓边？抓全面、整体。《阿Q正传》只写了几个点，都在边上。阿Q和赵老爷、和假洋鬼子、和小尼姑的冲突都在交界处。不见交界就是没见到全体。搜集资料，“体验”生活，选择主题，布置情节，安排人物，琢磨词句等不过是颜料和画布，还不是画。中国画讲究线条，那就是边。
　　以上的话只说了边的一半，是老生常谈。另一半也许更重要，也更难讲。那是现象和意义之间的边，作者和读者之间的边，演员和观众之间的边。看起来这是评论者的事，实际也是创作者的事。创作离不开自己的评论。要删，要改，要重写，就是自己当读者和评论者。评论也是创作，也许是更高一层的创作。作品是对时代、地域、人物、事件的评论。评论是经历这些评论以后的再创作。署名“巴人”的周树人的《阿Q正传》在北京还未发表完，署名“郎损”的沈雁冰在上海就说那是中国的“奥勃洛摩夫”了。他在阅读时心中也在创作，所以知得深，评得切，只用一句话就说出了全局。从这一点上来说，读诗者也未必就是诗人。
　　生活中的真人不是艺术中的活人，反过来也一样，这里有个交界处，也就是边，抓住了艺术和真实之间的边，大概就可以无往而不利了。（选摘自辛竹先生的《说“边”》）
　　1．列理解不符合原文意思的一项是（  ）
　　A．作者认为没有边就没有中心，有了边就有了中心，因此艺术创作要在边上下功夫。
　　B．文中引茅盾对《阿Q正传》的评论，意在证明评论时要进行再创作。
　　C．作者认为要创作出好作品关键在善于抓“边”，而不在写作文字的多少。
　　D．本文的“中心”与“边”是对诸多创作问题归纳、提炼的抽象概念，本文议论的并非单一问题，而是艺术创作的思维方式、艺术观点等问题。
　　2．据文中提供的信息，以下推断不正确的一项是（  ）
　　A．中国的改革开放是文中所说的“时代的大边”。
　　B．“葛朗台临死抓镀金十字架”“林教头风雪山神庙”是文中所说的“时间的边”。
　　C．演员自己同时又是观众，既在角色之内，又在角色之外。
　　D．艺术中的活人并不来源于生活中的真人，而是虚构的艺术形象。
　　二．（9分每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成8～10题。
　　隽不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。
　　武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之为直指使者，衣绣衣，持斧，逐捕盗贼，督课郡国，东至海，以军兴诛不从命者，威振州郡。胜之素闻不疑贤，至勃海，遣吏请与相见。不疑冠进贤冠，带櫑具剑，佩环玦，褒衣博带，盛服至门上谒。门下欲使解剑，不疑曰：“剑者君子武备，所以卫身，不可解。请退。”吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严，衣冠甚伟，胜之徙履起迎。登堂坐定，不疑据地曰：“窃伏海濒，闻暴公子威名旧矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，