约4600字。
　　15《闺塾》导学设计
　　西安市灞桥区庆华中学王衡云
　　设计构想：本课位于古代戏剧单元的第三课，此前学生已学习了《窦娥冤》和《西厢记》的节选部分，对元杂居的特点已有认识，在此基础上，课本编排了两篇传奇剧供学生自学。本单元学习重点是中国古代戏曲的语言和艺术手法，（单元提示已有说明）而戏曲主要凭语言（台词和宾白）来表情达意。所以，《闺塾》一文的学习重点应是把握人物的个性化语言，在此基础上认识人物形象，明确课文主旨。当然，对字词的掌握也是必不可少的，放在课前进行；对文中涉及的四书五经内容可不深究，结合注释了解即可。虽是自读课，但要引导学生读细、读深，故也安排两课时。课堂上引导学生展开多重对话：与文本对话，认识人物性格；与作者对话，明确课文主旨，领悟创作意图和艺术手法；与编者对话，掌握学习目标；与老师对话，辨证评析人物。
　　方法：用课前学生自学，完成预习作业课堂讨论交流，教师适时点拨
　　预习作业：(抄写在作业本上)
　　1本课重点字词识记：(课本注释中有注音的字，学生也可自行补充)
　　2古今异议词辨析：（早晚、潇洒、上书、依注解书、不知足）
　　3《牡丹亭》剧情：（见课本注释1）
　　4选文主要内容：（参考：描写杜府小姐杜丽娘和侍女春香初次在闺塾听课的情景，集中写了春香和陈最良的几次冲突，暗写丽娘和陈最良的矛盾冲突。表现了封建礼教和青年人的天性真情的冲突。）（以上为预习作业内容，意在督促学生自主学习，完成词汇积累，为课堂对话作好铺垫。）
　　第一节
　　要点：与文本对话，认识人物性格；与作者对话，明确课文主旨。
　　一：解题
　　今天要学习明代才子汤显祖的代表作<西厢记〉中的选段《闺塾》，大家已经预习了课文，现在请一个同学解释一下课题，什么叫＂闺塾＂（指名学生回答，即＂闺中私塾＂之意，过去有钱人家给女孩子读书的学堂）
　　补充：南安太守杜宝因女儿丽娘渐渐长大，白天思睡，有违家教，就想请个老成的先生用诗礼“拘束拘束”她，春香作为丽娘的丫鬟一同陪读。活泼率真的春香和正经古板的老塾师陈最良一接触就发生了冲突，所以