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　　《伶官传序》视频教案
　　一、 导入新课
　　在中国历史发展进程中，唐宋之间有一段历时53年的五代十国。就在这短短的53年中，无数个小的王朝在历史的长河中交替出现，它们就如同昙花般来也匆匆，去也匆匆。它们本如流星一般的在夜空划过，但是事隔多年后，人们还要旧事重提，将那段尘封的史事昭然于天下，宋代的欧阳修就做了这么一个史记之人。我们今天就来拜读一下欧阳修先生的《伶官传序》，看老先生在这片史论性的文章中到底要向我们讲述什么呢？
　　二、 讲解新课
　　1、朗读课文
　　思考：课文讲了什么事？表达了作者的哪些观点？并且把这些观点句画出来。
　　好，开始，自由朗读。
　　2、回答问题
　　1）课文讲了什么事？
　　老师：刚才同学们朗读了课文，课文讲了什么事？谁来概括一下。
　　生1：课文主要写了庄宗通过自己的浴血奋战而得到天下，但是又由于自己的玩物丧志，宠幸伶官、不理国事失掉天下的事情。
　　老师：你觉得刚才那位同学概括的怎么样？
　　生2：我觉得非常好，很概括。
　　老师：你有没有要补充的？
　　生2：我觉得作者在文中通过自己的认识也提出了自己的论点：就是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”
　　老师：你能不能给大家翻译一下？
　　生2：盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是由于人事造成的吗？
　　老师：这个“人事”怎么理解？和现在一样吗？
　　生2：不一样。应该是“人为之事”。
　　老师：不一样。应该是“人为之事”。简单的说就是“人的所作所为”。那通过庄宗得失天下这件事作者还有没有所得？哪位同学说说？？
　　生3：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”
　　老师：还有没有？
　　生3：“满招损，谦得益。”
　　老师：好，还有没有？
　　生3：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”
　　老师：那你也能不能把刚才你说的这几句都翻译成现代汉语？
　　生3：“祸患常常是从细微的事情积累而来的，有才智勇气的人也往往被他所溺爱的食物困扰。”“自满招来损害，谦虚得到好处。”“忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。”
　　老师：很好，你能不能带领大家把这几句读一读？
　　生3：好
　　老师：开始。………………
　　老师：很好，刚才第一位同学概括了庄宗的什么事？
　　板书：
　　庄宗
　　得失
　　作者在文中也表达了自己的很多观点，同学们对这些观点句把握的也很准。