约3160字。　　
《故乡在远方》教案
　　上 海 市 市 南 中 学
　　张 虹
　　二○○六年
　　教学目标: 
　　欣赏文章优美的语言——作者通过对景物多角度,多手法的描写,展现美的景色,给读者以美的享受. 
　　感受文章深厚的情感——作者在故乡的人,事,物,景中所蕴涵的醇厚乡情. 
　　在把握文章情景交融的写作手法的基础上,深入挖掘\’故乡\’的内涵. 
　　教学重点: 
　　品味作者对北大荒深厚的情感. 
　　教学难点: 
　　理解作者对\’故乡\’的认识. 
　　教学课时: 
　　二课时 
　　教学过程(第二课时): 
　　(宣布上课) 
　　浅读课文,欣赏文章优美的语言 
　　出示投影,引出话题 
　　:上节课我们熟悉了课文,了解了与作者密切相关的四个地方. 
　　(:四幅文章涉及市县的风光照片——广东新会,浙江德清,浙江杭州,黑龙江北大荒.) 
　　现在,让我们一起欣赏四张与它们有关的照片.在你眼中,哪个地方最美 用自己优美的语言为我们描述一下,也可以加上你的亲身经历或者想象. 
　　学生口头描述其中一幅. 
　　欣赏文章优美的语言 
　　归纳学生口头表达. 
　　〈问〉:你们认为刚才几位同学的语言美吗 给我们带来美的享受了吗  
　　(对学生的评判暂不作结论.) 
　　学生自读文中的景物描写,并作圈划. 
　　(引):每个人都有不同的评判标准,但是老师不想马上下结论.让我们先着重读读文中写景的文字,看看张抗抗是如何描写这些地方的.在阅读时,把你认为美的文字圈划下来,读完之后,让我们共同分享你的感受. 
　　学生交流. 
　　①广东新会 
　　小河:翡翠般的绿(比喻,通过视觉表现河水的绿.) 
　　树林:密密的,遮天蔽日(形象地表现榕树的巨大与茂盛.) 
　　鸟:急急盘旋,鸟声盈盈(\’急急\’写出鸟的动态,\’盈盈\’通过人的听觉,写出鸟声的悠扬悦耳.这两个叠音词既增加了语音美感,也生动地勾勒出\’鸟的天堂\’,寄予了作者对它们的喜爱之情.) 
　　葵叶:清香弥漫(通过嗅觉表现葵叶的香气浓郁.) 
　　小船:一串串,细长的,沉甸甸地贴水而去,悠悠远去(描写了小船的多,形状,行驶的状态,\’悠悠远去\’更是给人留下无穷回味与遐想,充满了诗情画意.) 
　　②浙江德清 
　　春天:桑树嫩绿,桑葚儿透紫酸甜 
　　秋天:柚子金黄璀璨 
　　冬天:喷香喷香的芋艿 
　　(作者通过江南四季特产的变化,紧扣儿时贪吃的特点,从味觉,嗅觉,视觉等不同角度表现出江南小镇的特色.) 
　　儿时的趣事:跳水(\’那河连着烟波浩渺的洛舍洋\’),淘米(\’湿淋淋\’,\’扑扑\’两个叠音词给读者以真切的感受,形象地表现鱼的活跃.) 
　　(儿时的趣事围绕着水,表现了江南水乡的特点.) 
　　③浙江杭州 
　　西湖:水光潋滟,山色空蒙(引用苏轼的名句,写出无论晴天或雨天,不同的天气带给西湖不同的魅力,\’淡妆浓抹总相宜\’.) 
　　柔和淡泊(通过触觉表现西湖水的轻柔.)