约4380个字。
　　《再别康桥》同步导学
　　四川何泽彬
　　学习内容指要
　　1．生字识记
　　河畔(pàn)
　　荇菜(xìng)
　　笙管(shēng)
　　竹篙(gāo)
　　2．多音辨读
　　3．形近辨析
　　4．词语解释
　　漫溯：随意地在水中溯流。
　　斑斓：（书）灿烂多彩。
　　荡漾：（水波）一起一伏地动。
　　5．作家作品
　　徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
　　著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
　　6．结构图示
　　重点难点精析
　　1．如何理解“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”？
　　解析：该诗句是诗人当时内心的真实流露。在诗人眼里，柳阴下波光潋滟的清泉，沉淀着诗人像彩虹似的绚丽迷人的梦，可是梦能寻吗？不能！对理想生活和感情的追求受到挫折，而又不愿让人知道。诗人悲伤、忧愁、苦闷，只好在沉默中听几声透着淡淡哀愁的笙箫，烘托出一种梦幻般的惆怅气氛。
　　2．开头的“轻轻的”与结尾的“悄悄的”能不能互换？
　　解析：不能互换。“轻轻”的是客观状态，“悄悄的”是主观意向。“轻轻”侧重修饰“我”，“悄悄”涉及诗人离开康桥时的环境，他不愿意扰乱康桥的宁静和美丽。“悄悄”包含了“轻轻”，是对前面的升华。
　　3．诗人为什么说“沉淀着彩虹似的梦”？
　　解析：“沉淀”原指难溶解的物质到溶液底层，说明水很清。作者对昔日理想有更清晰的认识。这个句子适合全诗意境，与“揉碎”前后呼应，现在理想没有实现，感到失落。跟“悄悄的走”呼应。
　　4．这两首诗在写作上有何可以借鉴之处？
　　第一、表达方式：融情于景，情景交融的细腻描写是本文的一大特点。如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”
　　第二、中心表达：诗歌用柔腻的笔触，表达了对旧情的眷恋和珍视，也表达了寻梦时的怅惘、落寞的情怀，在飘逸洒脱的姿态下蕴藏着深沉的忧郁和难言的苦闷。