2024中考语文试题汇编
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共54张,教案约4120字。
  夏   感
  【教学目标】
  知识与技能:
  1、感知文章内容,感悟夏天的景美,人勤
  2 体会作者的感情,联系现实,对学生进行没的熏陶
  过程与方法:
  感知--品味--理解--感悟
  情感态度与价值观:
  培养学生热爱自然,热爱劳动人民。感悟劳动才是最美
  【教学重点】
  感知文章内容,感悟夏天的景美,人勤
  【教学难点】
  体会作者的感情,联系现实,对学生进行没的熏陶
  【教学准备】
  预习课文,就自己疑难和自己喜欢的语句进行勾划。教师制作课件,多媒体投影。学生认读生字词语,想一想课文写了什么?
  【教学方法】
  合作探究
  【教学课时】
  一课时
  【教学过程】
  一、导入新课(走进夏天)
  师:春的百卉萌发,给人再生的愉悦,春的万象泰和,又能使人的情思得到畅快的释放,秋的收获给人成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄。春游芳草地,夏赏绿池荷,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子,这是为什么?
  设置问题:你喜欢夏天吗,你对夏天的感受是什么?
  生:夏天太热,人就像活在铁笼子里一样,透不过气,所以我们不喜欢夏天。
  生:夏天蚊子太多,夜晚我们都无法睡觉。
  生:夏天的雨太多,天说变就变,很多时候都打乱了我们的计划。
  生:是的,有一次,我们班准备了一次户外活动,就被雷暴雨给打消了。
  ………… 
  师:难道在同学生的心中,都是这么讨厌夏天吗?夏天就一点乐趣都没有吗?
  生:我认为夏天也有快乐的时候,比如:我们在夏天可以去钓鱼.
  生:对待事物的看法,我们要坚持一分为二的观点,夏天也有夏天的魅力.
  师:你能举个例子吗?
  生:在夏天,我们可以去游泳啊!
  生:夏天虽然很热,但是我们现在完全有办法驱除炎热.
  师:是啊,夏天有它的烦恼,但也有它的快乐,刚才你们回答很好,对待遇事物我们坚持一分为二的观点.那么在当代作家梁衡的眼中,夏天又是怎样的呢?今天我们就一起来欣赏梁衡的《夏感》。
  二、初读课文(感知夏天)
  (此处不用读了,节约时间,大家通过了预习的)。
  设置问题:大家在预习的过程中感受到夏天是什么样子的,作者对夏天的感情是什么。检查同学们的预习情况
  (多媒体出示)1、 夏天正是一个           的旺季,充满整个夏天的是一种                的旋律。
  2、从文章的字里行间,你看到了一个                的夏天?
  3、作者对夏天有                  的感情?
  三、再读课文(描绘夏天)
  设置问题:作者用了哪些具体的内容来表现夏天的紧张、热烈、急促的特点?
  作者为什么要赞美夏天
  师:下面请同学们前后四人一小组举一到两个例子讨论分析,作者是怎样通过这些内容来表

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