约9850字。
创新求变的中唐诗
　　教学目标
　　1、  初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。
　　2、  能够了解本专题诗人及其所代表的风格特征。
　　3、  初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。
　　教学建议
　　“安史之乱”是唐代社会由盛转衰的转折点，也是诗歌风貌发生重大变化的时期。唐诗由此进入另一个相对繁荣的时期。中唐诗歌以徘徊苦闷、哀怨惆怅、凄凉感伤为基调，气象内敛。本专题选用了这一时期的六首诗歌，准备采用让学生自学或讨论的形式，让学生在情境中学习。
　　教学时数：三课时
　　第一课时
　　学习《寄李儋元锡》《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》
　　《寄李儋元锡》
　　一、简介作者
　　韦应物（737—791？ ），长安（在今陕西省西安市）人，早年充当唐玄宗的侍卫，狂放不羁，后来折节读书，应举成进士，任过洛阳丞。曾一度辞官闲居，德宗时历任滁州、江州、苏州等地刺史，后人称他“韦江州”或“韦苏州”。又因曾任左司郎中，也有“韦左司”的称呼。
　　韦应物的诗，以写田园山水著名，部分作品，对安史之乱后社会乱离、民生疾苦的情况，有所反映。
　　在艺术上，他效法陶渊明，也受过谢灵运和王维的影响，形成自己的一种自然淡远的艺术特色。有《韦苏州集》。
　　二、引导学生诵读
　　三、鉴赏诗篇
　　李儋是作者的好友，也是一个诗人。作者和他酬唱的作品很多，在《寄别李儋》一诗中说：“宿昔同文翰，交分共绸缪。”可见彼此的友情很深。
　　唐德宗贞元初年，作者任苏州刺史，收到李儋的来信，说要来苏州看望他，他看了信很高兴，便写了这首七律来答复友人。
　　诗一开始，便用质朴的语言，亲切地叙说别离之情：“去年花里逢君别，今日花开又一年。”从去年春天花开时节分别写起，说到今年又见花开，睹物思人，很自然地表达了思念之情。
　　中间四句，转述自己的情况。“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。”这两句意思是说：宦海风波多，升降浮沉，吉凶祸福，无法以自料。春色虽好，怎奈心情郁闷，只好独卧床榻，借睡眠以解忧。这两句反映了当时作者的处境不佳，内心烦忧。“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。”这两句意思是说：自己年已衰老，身多疾病，因此思归田里。再说，自己身为一州之长，也没能替老百姓解除疾苦，使他们安居乐业，在自己的辖区，尚有无衣无食四