操作简便，内容翔实，集成了相关素材，并有教案。

　　17.安塞腰鼓
　　[教学目的]
　　____1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。
　　____2.品味排比句式的节奏、气势与激情。
　　[教学重难点]
　　____本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通过联系生活，加深对生命的思考认识即教学的重点。
　　[教学设想]
　　____教学方法
　　____1.朗读。
　　____（设计说明：通过读能感受到语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。）
　　____2.揣摩。
　　____（设计说明：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，应当仔细揣摩品味。）
　　____3.迁移练习。
　　____（设计说明：。）
　　____媒体设计
　　____1.腰鼓表演片段。
　　____2.课文朗读录音。
　　____3.迁移练习画面。
　　[教学步骤]
　　____一、 导语设计
　　____同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型文艺晚会里有这类节目，现在就请大家先欣赏一个片段（播放表演片段，约1分钟）。这就是安塞腰鼓，铿锵激越，发聋振聩。请大家再看一看有关的文字介绍。（播放文字资料，片刻后提问）什么是安塞腰鼓？（安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。）（学生能概括出一些特点即可）任何文艺形式都是对人生、社会的感受和认识的反映。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。下面我们学习《安塞腰鼓》这篇课文，看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的。
　　____二、 研习课文
　　____（一）速读，整体感知。
　　____1.划分结构层次。
　　____本文共分为三大部分，请说出作者是按什么顺序来构思文章的。主体部分又可分为四个层次，请用"||"划出并概括层意。（显示结构图表）
　　____2.划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。
　　____（"容不得……一股劲！"）
　　____3.从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。（学生发表见解，教师点拨。）
　　____（句式特点：①排比：一气呵成，气势磅礴，表现安塞腰鼓冲破一切障碍的强大力量。②前后对应，"挣脱"、"冲破"、"撞开"力量急速递增，使人联想到爆发生命力、排山倒海的