两个课时，约2060个字。
　　紫藤萝瀑布
　　宗璞
　　教学目标：
　　1、利用工具书掌握文中出现的生字词。
　　2、通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。
　　3、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。
　　4、学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。
　　5、体会紫藤萝花的独特意蕴。
　　教学重点：
　　1、学习借景抒情的描写方法。
　　2、理解文中紫藤萝花的深刻含义。
　　3、学习在对生活的观察和想象中感受生活。
　　教学难点：
　　1、理解作者在描写花的过程中贯穿其深刻感受的方法。
　　2、借景抒情的描写方法。
　　课时安排：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入
　　林清玄曾说:我觉得生命是一项奇迹。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一对毫不起眼的小鸟，在树头唱出远胜小提琴的夜曲……的确,当我们的生命诞生,世界便完全为我们打开。许多生命在我们身边创造着美丽与奇迹，牡丹高贵富丽，梅花凌霜傲雪，荷花洁身自好。而有位女作家却更关注二月兰、丁香、紫藤萝这些平凡而柔弱的小花，她就是宗璞。
　　二、简介作者
　　宗璞：1928年生原名冯钟璞，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
　　今天我们就来学习她的《紫藤萝瀑布》，看看怎样的花竟能被称为瀑布,而这瀑布又在作者的心头激起了什么浪花呢？
　　三、整体感知
　　1、 带着问题听课文录音，要求注意字词读音及朗读时的感情。打出思考问题:
　　(1)文中的紫藤萝有什么特点?
　　(2)作者是怎样抓住它的特征来描写的?
　　(3)作者由停住脚步到加快脚步经历了怎样的心路历程?
　　(4)紫藤萝瀑布在作者的心头激发了怎样的人生感悟?
　　2、 正音正字
　　迸溅沉淀绽开伫立忍俊不禁
　　依傍枯槐伶仃酒酿盘虬卧龙
　　四、品读课文：
　　1、重点分析2-6段。
　　（1）你能用一个恰当的词来概括它的特点吗？文章开头“不由得”三个字能说明什么？