语文教学资源
《石缝间的生命》教案8
语文版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 39 KB
- 更新时间
- 2008/10/11 18:33:00
- 累计下载
- 107
资源预览
共21题，约3520字。《石缝间的生命》
一、导入新课
以《种子的力量》导入新课，世界上力气最大的植物是种子，一颗种子显示出来的力量简直可以超越一切。不管种子落到怎样一个环境里，它都努力的发芽生长，使自己得以生存，得以延续。假如这颗种子落到了石缝里，它依然会在这艰难的环境里生长起来。今天，我们就来认识一下这种生命，那就是“是石缝间的生命”。
二、作者简介
林希，原名侯红鹅，1935年生于天津。1955年受“胡风反革命集团”冤案株连，被定为“胡风分子”，时年19岁。1957年又被错划成右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动。直到1980年平反，才重新回到文学工作岗位。现为天津市作协专业作家。代表作有诗集《无名河》、中篇小说《丑末寅初》《高买》、长篇小说《桃儿杏儿》等。其中《无名河》曾获全国优秀新诗集奖，《高买》获中国作协优秀中篇小说奖。1998年，他的中篇小说《小的儿》获鲁迅文学奖。
三、正音
倔强jué jiàng 采撷xié 吮吸shǔn 扼制è 茁壮zhuó
狭隘ài 贫瘠jí 潸然泪下shān 佐餐zuŏ 逊色xùn
犀利xī 期期艾艾ài ài
四、朗读课文
1、自由朗读课文。要求：读准音，读出语调感情，整体感知课文内容。
2、个别学生朗读 ，学生点评
五、感知初通
1、“石缝间的生命”具有什么精神？
“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。
2、 文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动的潸然泪下”，作者为什么会“感动的潸然泪下”？该句在文章中有什么作用？
明确：倔强----这是本文的文眼。因为这些生命面对的环境异常艰难、严峻。
3、请问文中描写了哪几种生命生长在石缝间？
明确： 野草、蒲公英、松柏
4、文中哪一语段对题目作出概括性的诠释和理解？
第九段。
5、你最欣赏哪一种石缝间的生命？为什么？
六、具体分析
接着我们就请大家思考，说说野草、蒲公英、松柏长得怎样？说说这些植物具有哪些特征，它们所处的环境如何，以及作
一、导入新课
以《种子的力量》导入新课，世界上力气最大的植物是种子，一颗种子显示出来的力量简直可以超越一切。不管种子落到怎样一个环境里，它都努力的发芽生长，使自己得以生存，得以延续。假如这颗种子落到了石缝里，它依然会在这艰难的环境里生长起来。今天，我们就来认识一下这种生命，那就是“是石缝间的生命”。
二、作者简介
林希，原名侯红鹅，1935年生于天津。1955年受“胡风反革命集团”冤案株连，被定为“胡风分子”，时年19岁。1957年又被错划成右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动。直到1980年平反，才重新回到文学工作岗位。现为天津市作协专业作家。代表作有诗集《无名河》、中篇小说《丑末寅初》《高买》、长篇小说《桃儿杏儿》等。其中《无名河》曾获全国优秀新诗集奖，《高买》获中国作协优秀中篇小说奖。1998年，他的中篇小说《小的儿》获鲁迅文学奖。
三、正音
倔强jué jiàng 采撷xié 吮吸shǔn 扼制è 茁壮zhuó
狭隘ài 贫瘠jí 潸然泪下shān 佐餐zuŏ 逊色xùn
犀利xī 期期艾艾ài ài
四、朗读课文
1、自由朗读课文。要求：读准音，读出语调感情，整体感知课文内容。
2、个别学生朗读 ，学生点评
五、感知初通
1、“石缝间的生命”具有什么精神？
“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中，不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。
2、 文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动的潸然泪下”，作者为什么会“感动的潸然泪下”？该句在文章中有什么作用？
明确：倔强----这是本文的文眼。因为这些生命面对的环境异常艰难、严峻。
3、请问文中描写了哪几种生命生长在石缝间？
明确： 野草、蒲公英、松柏
4、文中哪一语段对题目作出概括性的诠释和理解？
第九段。
5、你最欣赏哪一种石缝间的生命？为什么？
六、具体分析
接着我们就请大家思考，说说野草、蒲公英、松柏长得怎样？说说这些植物具有哪些特征，它们所处的环境如何，以及作