《别了，“不列颠尼亚”》教学设计1

约1800字。
　　《别了,不列颠尼亚》教学设计
　　首师大丽泽附中  王晓岚
　　教学目标：
　　1、把握新闻的真实准确的特点，品味语言平实中蕴含的丰富感情和内涵。
　　2、培养学生爱国主义情感，激发民族自信心和自豪感。　 
　　教学过程：
　　一、导入：（鸦片战争炮轰虎门，倒计时牌，五星红旗冉冉升起）165年前，英帝国主义用坚船厉炮敲开了中华文明古国的大门，占领了我们美丽的香港。从此，华夏儿女日日夜夜期盼着这颗东方明珠能重新回到祖国的怀抱。终于，156年后，也就是就是1997年7月1日，义勇军进行曲在香港会展中心奏起，五星红旗飘扬在香港上空，中国对香港恢复行驶主权。我们今天要学习的这篇课文就是报道了中国人民雪百年耻辱，香港重回祖国怀抱这一重大历史事件。
　　二、回顾
　　新闻的最主要的特点是：真实准确
　　这篇通讯最能体现真实准确语言特点的是：关于时间的表述。
　　三、引入新课
　　1、请同学朗读课文，划出关于时间表述的句子，思考文章关于时间表述的句子有什么作用。
　　请同学读出关于香港回归事件的时间表述的句子。
　　（分析特点）
　　这些时间精确到计时记分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样，作者这样写有什么作用？
　　明确：
　　1）、新闻需要真实的记录历史事件。
　　2）、急切的盼望回归的时刻的到来。
　　3）、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。
　　总结：可见，新闻的真实准确不仅体现在准确记录发生了的事件，而且体现在准确表达作者的内心情感和深层内涵。
　　2、作者客观报道香港回归这一历史事件的同时，也对香港历史上发生过的事件也有所记述。关于香港沦陷的相关历史事件有很多，有同学为此专门作了整理，我们请代表来为大家展示。
　　在这段屈辱历史中，有这么多的事件让国人刻骨铭心，而作者选取了哪几件？