谈生命
冰　心
教学目标
[知识与技能]
1. 把握文章脉络，理解文章主旨。
2. 体会本文中比喻修辞的巧妙运用。
[情感与价值观]
　　理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。
教学重点与难点
1. 理解文中最能表达作者人生感悟的句子，领会文章主旨。
2. 把握文章层次划分，正确理解文义。
课时安排
　　2课时
教学步骤
第一课时
一、 导入：
地球养育着无数生命，但置身于生机勃勃的大千世界中，你常常感觉不到他的不平凡，更感觉不到生命这朴实的形式下面蕴藏着多么丰富的哲理。下面，我们就来看一看世纪老人冰心是怎样以散文的形式揭示这一人生哲理的。
二、 解题：
1. 作者：（由学生介绍所收集的资料）
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。
五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。
1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文