《综合性学习：成长的烦恼》作文教案2

成长的烦恼
　　一、活动目的：
　　1．给学生一个倾吐真情的空间，让学生能坦然地排遣成长中的郁闷，培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。
　　2．通过了解和体察他人的烦恼，培养知情达理善解人意的品质，同时理智地认识自己，增进化解烦恼的能力。
　　3．能绘声绘色地描述烦恼，能用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受，能写出有一定感染力的作文。
　　4．在活动中渗透选材技巧和语言表达训练，课后完成作文训练。 
　　二、活动指导：
　　1．善于倾诉自己的烦恼
　　请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单，并用一两句话形象描述自己当时的心理感受。
　　2．勤于了解他人的烦恼
　　请同学们以小记者身份，采访一下你周围的成年人（课前布置好作业，采访现场的老师），看看他们成长过程中有些什么烦恼，了解他们消负减压的故事采访后组织交流、评价，最后引导学生回首自己所述的成长的烦恼。
　　3．乐于替朋友解脱烦恼
　　学生各抒己见，增强化解烦恼的能力，同时体会助人为乐的快感。
　　4．巧妙表达成长的烦恼——书面作文。提示：写烦恼类作文应该做到：以“真”为本、 以“细”感人、 以“特”取胜（自选日记或书信的形式）