（苏教版）《假如给我三天光明》教案

《假如给我三天光明》教案<br>
　　教学目标：<br>
　　1.体会想象在为文中的作用。<br>
　　2.抓住关键语句，分析概括文段及全文的内容。<br>
　　3.体会鉴赏细腻生动的心理描写及其作用。<br>
　　4.领会全文情真意切的语言及其表现力。<br>
　　5.领悟全文所表现的深刻意义，谈谈自己所受到的启迪。<br>
　　教学重点：心理描写和语言<br>
　　教学难点：心理描写及其作用。<br>
　　教学课时：2课时。<br>
　　教学方法：导读与自读相结合。<br>
　　第一课时<br>
　　一.　　导入新课：<br>
　　同学们，在我们的人生历程中，常常有一些人对我们的一生起着积极影响，这些人中有自己的亲人和朋友，也有名人伟人，但其中给我们以强大精神鼓舞的常常是那些身残志不残的残疾人，比如保尔·柯察金、海伦·凯勒、张海迪等，他们的顽强意志和对生活的乐观态度给我们以强大的震撼和激励，甚至会影响我们一生。今天我们通过学习《假如给我三天光明》来了解海伦·凯勒的思想。<br>