约4210字。是2008年9月26日市直高一语文新课程研讨会上的公开课教案和课件，这个教案非常的详细，如何提问、过渡、解答等都作了精心的设计，其中有些话语或对问题的理解教师可以根据学生情况进行借鉴。
　　我心归去
　　温州市第二十一中学   张文静
　　【教学目标】
　　1、自主阅读，体会文中的浓浓的思乡情。
　　2、探究与评点，适时加以评点，记录自己的阅读体会。
　　3、理解家园之思的人文内涵。
　　【教学重点】 
　　1、体会作者刻骨铭心的家园之思
　　2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
　　【教学难点】 
　　揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
　　【教学设想】 
　　理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流。
　　【教学时数】1课时
　　【教学过程】 
　　〖课前预习〗
　　1、熟读课文，解决生字词。
　　别墅（shù） 静谧（mì)   贫瘠(jí)   酥骨(sū)  奇诡(guĭ)  悲怆(chuàng)  
　　眷顾(juàn)  逃遁(dùn)   潦倒(liáo)  矫饰(jiăo) 熠熠(yì) 
　　2、了解什么是评点。
　　3 、阅读课文时，看看编者是如何进行评点的，然后在对话栏内写下你的评点。（怎样写评点？可以就内容、情感、手法写，也可展开联想，写出自己的体会。） 
　　4、准备一首有关“故乡”的诗。
　　一、导入新课
　　思念故乡，怀念亲人，这种情感古今如一，尤其是身在异乡他国，这种思念则更加刻苦铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功一篇《我心归去》向我们展示了切身之感。今天我们就借助编者给我们评点走进文本，感受他对故乡浓浓的相思，深深的眷顾。
　　二、解题
　　本文题目叫“我心归去”，同学们经过预习，知道作者身在何方，心归何处吗？
　　【明确】身在法国，心归故乡。
　　三、解读“我心”为什么要“归去”
　　1、体会作者在异国他乡的感受，交流1-4段的评点。
　　提问1：韩少功是我国当代著名作家，他的作品在国内外受到好评，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。在浪漫的法国，他仅待了一个月就心归去了，难道法国生活不好吗？我们先来看看作者在法国的居住条件。
　　【明确】法国环境和条件好，“雅静的别墅”、“两层楼”、“六间房子四张床三个厕所”、“蓝海”、“绿公园”。
　　过渡语：这样的生活环境和现在同学们12个人挤一个房间，争一个厕所，面对着墨绿色甚至漆黑的南塘河相比，可真是天壤之别啊，可见作者在法国的生活条件是相当的风雅奢华。
　　提问2：你要是居住在这样一个风雅奢华的地方，心情如何？那作者心情又是如何？
　　请同学们齐读2、3、4三段，然后回答问题。
　　【明确】难耐的冷清、孤独、寂寞、空虚。
　　过渡语：作者在文中无一字写到孤独、寂寞、空虚，可我们却实实在在感受到了。请同学们看53页第一个评点，编者已经对作者的情感做了评点，但是“作者是如何渲染的？”