约16380字。
　　14.我有一个梦想•精粹教案集
　　●教学目标
　　知识目标
　　1．积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
　　2．了解演讲的背景及主要内容。
　　3．在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
　　能力目标
　　1．揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
　　2．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
　　情感态度价值观目标
　　1．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
　　2．自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
　　●教学重点
　　1．结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
　　2．比喻、排比等修辞手法的运用。
　　●教学难点
　　1．对本文背景的了解和认识。
　　2．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
　　●教学方法
　　1．诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从而更好地理解全文。
　　2．问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。
　　●教具准备
　　多媒体、录音机、教学磁带、马西•路德•金遗像。
　　●课时安排
　　2课时
　　●教学步骤
　　预习提纲
　　1．熟读课文，积累字词。
　　2．结合演讲词的特点，整体把握文章要点。
　　3．初步揣摩关键词语，尝试完成练习一。列出预习中发现的问题。
　　第一课时
　　［教学要点］
　　作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，理清全文思路。
　　［教学过程］
　　一、导语设计
　　资料1：我(中国人)在美国菲蒙开加油站时,雇用了一位白人青年一天早上，他打电话来说辞职不干了。我回到加油站,发现他当班的时段短少了200多元，油库里少了3箱汽油。我报了警，菲蒙警局派了一位白人女警察来查案。当我向她说出雇员名字——一个白人的名字的时候。我意识到她很勉强抄下名字，冷冷地对我说：“你知道吗？如你告上法庭，你是输定的，而且他的家人也会反诉你。”
　　资料2：2001年4月7日，美国俄亥俄州辛辛那提市19岁的黑人青年蒂莫西•托马斯遭遇一名白人警官的追捕。当托马斯试图逃跑时，白人警察竟开枪将他射杀致死。事后证实：手无寸铁的托马斯，当时并没有犯罪行为。然而,白人警察不仅未受处罚,反而得到奖励休假一个星期。
　　提问：为什么会有这种现象？