约4190字。
　　公开课教案
　　讲授人：李章圈
　　时间：2007年10月24日
　　地点：二高三（14）教室
　　课题：《将进酒》
　　参加人员：语文组全体成员
　　教学目标：
　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；
　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；
　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
　　授课方法：诵读法讨论法
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　导入语
　　什么叫潇洒酣畅?什么叫豪情万丈?读一读李白的《将进酒》吧,古往今来以酒入诗不计其数,似乎还没有哪一篇像《将进酒》这样读来荡气回肠、酣畅淋漓。李白反客为主,在宴席上豪情大发,谈天说地,颐指气使,这场酒宴成了他感慨人生的讲坛。这篇惊世骇俗之作以驾长风,挟雷电的气势抒发巨人式的感伤。不必把“人生得意须尽欢”误读为李白的沉沦,一声“天生我材必有用,千金散尽还复来”的呐喊,亮出的才是李白的人生价值宣言。今天,我们共同来欣赏李白的这首千古佳作——《将进酒》。(板书课题)
　　一、背景简介及解题
　　我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首“填之以申己意”的名篇则是作于唐玄宗天宝十一年（752）,距诗人离开长安已达八年之久.李白离开长安后，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际,于是在登高畅饮,对酒当歌之时，畅抒自己满腔的愤懑不平之情
　　“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，我们在高二时学习《诗经•卫风•氓》中有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
　　二、诵读课文整体感知
　　<一>读准字音句读
　　1  范读课文(教师范读或听录音)
　　2  学生诵读(自由诵读和个别范读)
　　(1)、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。其它同学注意他朗读时的字音和节奏。
　　(讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本意思) 
　　(2)正音樽zūn     馔zhuàn     裘qiú     烹pēng    恣zì     谑xuè
　　<二>读懂结构内容
　　《将进酒》是写劝酒、对酌的诗。李白借用乐府旧题,借与友人饮酒之机,发泄心中的郁积。
　　1开头两联均“君不见”领出,“黄河”一联采用比兴手法,既用眼前景物起兴又具有比喻的作用。“高堂”一联说及人生,采用夸张手法,极言人生短促。