2009届高三写作训练之二：奇妙的三三制通用

　　共21题，约4500字。2009届高三写作训练之二：
　　奇妙的“三三制”
　　贾国田王志杰
　　教学目标：学习高考满分作文常见结构，让作文结构井然，层次清楚。
　　教学重点：“三三制”及三篇典范文章分析
　　教学过程：
　　一、课堂导入
　　“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三气周瑜”、“三顾茅庐”等等不胜枚举，而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个“三”来。一般而言，“二”嫌单薄，“四”嫌罗嗦，而“三”则恰倒好处，用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三制”式的。
　　何为“三三制”式？简单概括就是是：开头、主体、结尾三部分；主体三段文论证中心，三个事例充当论据（或者描述三个片段）。
　　典型的“三三制”式，给人的感觉是清晰明朗，条分缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感。
　　（以下内容可以在总结时说）
　　当然，所谓的“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段；事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和内容的丰富性。
　　二、满分作文分析：
　　示例一：2005河南高考满分作文：
　　全国卷高考作文题为：阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？不料玻尔却回答说：因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
　　玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以出人意料和情理之中为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
　　“爱心永驻”三幕剧
　　最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。
　　第一幕
　　地点：硝烟弥漫的战场。
　　时间：抗战时期
　　人物：排长与战士小吴
　　剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。突然，一声呼啸，有颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结果让观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。
　　第二幕
　　地点：街巷
　　时间：漆黑的夜晚
　　人物：盲人与路人
　　剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。
　　第三幕
　　地点：医院
　　人物：小汤姆和他的父母
　　剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他还想要什么

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