共21张。有教案，约2330个字。
　　散步
　　珙县民族职业中学冯春
　　一、设计理念
　　依据《新课程标准》对阅读教学的要求，让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生的基本语文素养和各种必需的能力，结合教材和学生的实际情况，设计《散步》这一课的教学内容。
　　学生通过学习这篇文章，让他们的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨道上作一次愉悦而高尚的旅行。从字里行间中领悟到怎样处理好家人关系，怎样才能使一家人和和美美。引导他们重新去理解和感悟亲情，学会尊老爱幼。
　　二、教学目标
　　知识与技能目标：
　　1、准确、流利、有感情地朗读课文；
　　2、揣摩文中重点词句的含义，品味文章的语言美。
　　过程与方法目标：
　　培养学生自主、合作、探究的学习方式。
　　情感、态度、价值观目标：
　　培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
　　三、教学重点、难点
　　教学重点：
　　1、揣摩精美词句，品味语言的美。
　　2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
　　教学难点：
　　如何理解具有象征意义的文章最后一句话。
　　四、教法、学法
　　教法：1、多媒体辅助教学法；2、语境解读法；3、启发式教学法；4、分组讨论法。
　　学法：1、自主学习法；2、合作探究法；3、诵读品味法。
　　五、教学课时
　　一课时。
　　六、教学流程
　　（一）创设情景，导入新课
　　1、用多媒体播放歌曲《让爱住我家》，创设情景，渲染气氛。
　　2、师问：听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会有很多感受，谁愿意和大家一起分享你的感受？
　　师引入：家是港湾，为我们遮蔽一生的风雨；亲情是甘泉，给我们的心灵以滋润，家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天，让我们一起走进莫怀戚先生的一家，陪他们一家三代去散步，去分享他们家那份浓浓的亲情。
　　（二）朗读课文，整体感知
　　1、师：这是一篇非常优美的散文，先让我们认真地听听课文，去体会文章的美的所在。（多媒体）
　　2、出示生字新词，全班齐读两遍。（多媒体）
　　信服嫩芽霎时拆散委屈分歧水波粼粼各得其所
　　3、轻声读课文，勾画、思考：（多媒体）
　　A、散步的季节？B、散步的地点？C、散步的人有哪些？D、散步途中发生了什么事？E、结果如何？