37张，图文并茂，绘声绘色，另有教案。
　　《七颗钻石》教学设计
　　教学目标                                                  博望二中   徐荣军
　　一、理解"爱心"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
　　二、了解童话作品夸张、想象的特点。
　　三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
　　四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。
　　教学重点
　　一、爱心的神奇力量。
　　二、丰富的想象。
　　教学构想
　　"奇思妙想"旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。
　　课时：一节
　　教学流程
　　讨论----朗读----想象----感悟
　　朗读设计
　　一、学生朗读
　　目的：初步感知、感受课文内容。
　　可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。（学生复述故事情节）
　　二、教师范读
　　目的：激发学生兴趣，引导学生学习课文内容。
　　可以提的问题：感悟、认识小姑娘的爱心，学生可以考虑，文章哪些地方写得好？
　　三、学生朗读
　　目的：深入理解课文。（学生喜欢的句子、文段。）
　　可以提的问题：认识小姑娘爱心的宝贵，争取做一个具有爱心的人。
　　朗读层次
　　1、浅显了解2、深入知道3、品味含义
　　目的：通过有感情的朗读，感受小姑娘高尚的心灵和纯洁可爱的形象。
　　教学环节
　　导入：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。
　　讨论：激发学生的情感，引入对课文内容的学习。
　　讨论的内容1、爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
　　同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。展示学生绘画作品（作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物），按作品顺序依次说出喜欢的理由。
　　什么是童话？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
　　今天，让我们一起走进列夫.托尔斯泰的童话世界，一个与你们有着同样年龄的小姑娘她有着对妈妈的爱心、对所有人的爱心。（对作者的了解，请同学们看课文下的注解。《七颗钻石》这是俄国列夫•托尔斯泰的一篇童话。列夫•托尔斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波尔故事》《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。）
　　板书：童话七颗钻石
　　朗读
　　学生朗读课文
　　目的：感知课文内容。学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听，再推选代表在全班朗读。
　　问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。
　　学生复述故事情节
　　朗读前要求学生注意：1、在课本上注音。2、思考本文讲了一个怎样的故事？
　　读准加"•"字的音：干涸（hé）水罐（guàn）绊（bàn）倒舔（tiǎn）净