约2320字。
　　云南的歌会
　　海阳中学 程美丽
　　教学目标 
　　[知识与技能]
　　1. 整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。
　　2. 揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境。
　　3. 学习运用多样的手法描写不同场合的写作的点。
　　[过程与方法]
　　1. 引导反复朗读，用心用心品味。
　　2. 分小组讨论分析文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境。
　　3. 延伸拓展，横向比较，体味各地民谣民歌。
　　[情感、态度与价值观]
　　了解云南的民风民情，感受浓郁的民间文化气息。感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情。学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。
　　教学重点  把握课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，领略文中优美的意境，体会作者的思想感情。
　　教学难点  揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。
　　教学课时  2课时
　　教学过程
　　第1课时
　　一、 创设情境 导入新课
　　云南是一个少数民族聚居的省份，而且几乎每个民族都能歌善舞。今天，让我们一起走近《云南的歌会》，去感受那里的民风民俗。
　　二、 整体感知
　　1. 播放课文朗读磁带，学生边听边想：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？
　　点拨：演唱会所受拘束较多，而少数民族同胞们在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富，形式多样，
　　唱者纯朴自然，歌会气势壮观。
　　2. 朗读课文，理清结构
　　作者写了云南的歌会的三个场面，请简要概括它们的内容和特点
　　有感情地朗读课文，分组讨论思考。
　　点拨：第一部分：山野对歌。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。
　　第二部分：山路漫歌。这是即兴得自由歌唱发乎性情，自然成趣。
　　第三部分:村寨传歌。这事一次名歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。
　　三、 合作探究
　　1. 朗读课文，分析写作手法
　　2. 学生自读，复述文中描绘的三个场合中的唱歌情景。思考下列问题。
　　对于三个场面，作者描写的手法和侧重点有什么不同？
　　点拨：在手法上，三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，