共47张。针对高考的诗歌鉴赏题进行诗歌形象鉴赏指导。配套教案，约5940字。
　　2008-2009高三语文复习古代诗歌鉴赏之一鉴赏形象
　　内容要求：鉴赏文学作品的形象。
　　能力层级：E
　　内容解读
　　1、人物形象：
　　A .诗中的诗人形象，一般指抒情主人公，即诗人自己。
　　B .作品中其他人物。
　　2、景象形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意向来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定联系。
　　3、物象：主要指咏物诗或杂诗中的物象。
　　鉴赏指导
　　一、诗歌中的人物形象。
　　㈠对人物形象的认知理解。
　　古诗词中人物形象可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等。诗人通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。
　　㈡备讲例题
　　【例1】
　　念奴娇赤壁怀古苏轼
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
　　试分析词中的人物形象，进而说说作者蕴含在词中的感情
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　【例2】(06川)　　　　
　　夜归周密(宋)
　　夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
　　村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
　　注：筇，代指竹杖
　　“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　【例3】
　　邯郸冬至①夜思家白居易
　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。
　　注①：冬至，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
　　简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(05黑吉桂)
　　答：