共27小题，约8490字。
　　黄冈市2009年中考语文模拟试卷
　　一、阅读与赏析
　　（一）、阅读舒婷的《双桅船》，答问。
　　雾打湿了我的双翼 ∕可风却不容找我再迟疑  ∕岸呵，心爱的岸  ∕昨天刚刚和你告别  ∕今天你又在这里  ∕明天我们又将在  ∕另一个纬度相遇 
　　是一场风暴．一盏灯  ∕把我们联系在一起  ∕是一场风暴．另一盏灯  ∕是我们再分东西  ∕不怕天涯海角  ∕岂在朝朝夕夕  ∕你在我的船程上  ∕我在你的视线里
　　1． 这首诗运用了象征的手法，仔细体会下列意象的象征意义． 
　　（1）岸： 
　　（2）风： 
　　（3）风暴： 
　　（4）灯： 
　　2．诗题：”双桅船”集中体现了作者的思想感情．反复阅读这首诗，说一说题目”双桅船”的深刻含义是什么， 
　　3．诗的最后四句被人们当作警句广为传诵．结合你的生活体验，说一说你的理解
　　（二）、阅读下面诗歌，完成第8题。(5分)
　　夏意   （宋•苏舜钦）
　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
　　树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
　　注：①簟（diàn）:竹席。②觉（jiào）:睡醒。  别院，即正院旁侧的小院。
　　4、 此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境？（2分）
　　5、诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。（3分）
　　（三）比较阅读【甲】【 乙】 两个文段，完成第9 一13 题。（17 分）
　　【 甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《 庄于• 秋水》 ）
　　【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山，    适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《 庄子• 徐无鬼》
　　【注释】 （1）大隗（wěi ) 传说中的神名。（2）具茨：山名    （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。
　　6、解释下列加点字的意思．
　　（1）秋水时至                   （2）河伯始旋其面目              
　　（3）黄帝将见大隗乎具茨之山            （4）亦去其害马者而已矣            
　　7．下列加点字意思相同的一项是（    ）
　　A、（1）河伯始旋其面目   （2）亦去其害马者而已矣
　　B、（1）望洋向若而叹曰   （2）若知具茨之山乎
　　C、（1）河伯欣然自喜     （2）曰：“然。”
　　D、（1）于是焉           （2）是进亦忧，退亦忧
　　8、把下面的句子翻译成现弋汉语。
　　（1）闻道百，以为莫己若。
　　（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
　　9、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
　　1 0、请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？
　　（四）阅读下面的文段，完成11—15题。
　　词语权变之妙
　　汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，